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2014高考调研理科数学课本讲解_7-2 一元二次不等式的解法.ppt
课时作业(四十一 ) 课前自助餐 授人以渔 自助餐 课时作业 新课标版 · 数学(理) 高考调研 2013?考纲下载 请注意! x1,x2 (x1x2) 没有实数根 (-∞,x1)∪ (x2,+∞) R {x|x1xx2} ? ? 课前自助餐 授人以渔 自助餐 课时作业 新课标版 · 数学(理) 高考调研 第2课时 一元二次不等式的解法
1.会从实际情境中抽象出一元二次不等式模型.
2.通过函数图像了解一元二次不等式与相应的二次函数、一元二次方程的联系.
3.会解一元二次不等式,以及简单的分式、高次不等式.
一元二次不等式是高中数学的基本内容,是高考热点,命题形式多在选择题、填空题考查基本解法,在解答题中作为一个数学工具来解决一些问题.
二次函数的图像、一元二次方程的根与一元二次不等式的解集之间的关系
判别式 Δ0 Δ=0 Δ0 二次函数y=ax2+bx+c(a0)的图像
判别式 Δ0 Δ=0 Δ0 一元二次方程ax2+bx+c=0(a0)的根 有两相异实根有两相等实根 ax2+bx+c0(a0)的解集 ax2+bx+c0(a0)的解集
-
{x|x≠-}
1.不等式x(1-2x)0的解集是( )
A.(-∞,) B.(0,)
C.(-∞,0)(,+∞) D.(,+∞)
答案 B
2.已知集合A={x|x2-x-20},B={x|-1x1},则( )
A.AB B.BA
C.A=B D.A∩B=
答案 B
解析 由题意可得A={x|-1x2},
而B={x|-1x1},故BA.
3.(2012·江西)不等式0的解集是________.
答案 {x|-3x2或x3}
解析 由0,得(x+3)(x-3)(x-2)0,利用数轴标根法易得-3x2或x3.
4.已知不等式ax2+bx+20的解集为{x|-1x2},则不等式2x2+bx+a0的解集为( )
A.{x|-1x} B.{x|x-1或x}
C.{x|-2x1} D.{x|x-2或x1}
答案 A
解析 由题意知x=-1,x=2是方程ax2+bx+2=0的根.
由韦达定理
∴不等式2x2+bx+a0,即2x2+x-10.
可知x=-1,x=是对应方程的根,选A.
5.已知(ax-1)(x-1)≥0的解集为R,则实数a的值为________.
答案 1
解析 原不等式为ax2-(a+1)x+1≥0,
?a=1.
例1 解关于x的不等式.
(1)-2x2+4x-30;
(2)12x2-axa2(aR);
(3)1(a0).
【解析】 (1)原不等式可化为2x2-4x+30.
又判别式Δ=42-4×2×30,
原不等式的解集为.
(2)由12x2-ax-a20(4x+a)(3x-a)0(x+)(x-)0,
a0时,-,解集为{x|x-或x};
a=0时,x20,解集为{xR且x≠0};
a0时,-,解集为{x|x或x-}.
(3)-100?[(a-1)x+2-a](x-2)0.
当a=1时,不等式的解为x2.
当a≠1时,关键是比较与2的大小.
∵-2=,又a0,
当a1时,2,
不等式的解为2x;
当a1时,2,
不等式的解为x或x2.
综上所述,当0a1时,原不等式的解集为{x|2x};当a=1,原不等式的解集为{x|x2};
当a1时,原不等式的解集为{x|x或x2}.
探究1 (1)解决二次问题的关键一是充分利用数形结合,二是熟练进行因式分解.
(2)通过解题程序,适时合理对参数进行分类讨论.
(3)应善于把分式不等式转化为整式不等式.
思考题1 (1)(2011·江西理)若f(x)=x2-2x-4lnx,则f′(x)0的解集为( )
A.(0,+∞) B.(-1,0)(2,+∞)
C.(2,+∞) D.(-1,0)
【解析】 令f′(x)=2x-2-=0,利用数轴标根法可解得-1x0或x2.又x0,所以x2.故选C.
【答案】 C
(2)已知a=(1,x),b=(x2+x,-x),m为实数,求使m(a·b)2-(m+1)a·b+10成立的x的取值范围.
【解析】 a·b=x2+x-x2=x,
m(a·b)2-(m+1)a·b+10mx2-(m+1)x+10.
当m=0时,x1.
②当m≠0时,m(x-)(x-1)0.
m0时,x1或x;
0m1时,1x;
m=1时,x;
m1时,x1.
例2 函数f(x)=x2+ax+3.
(1)当xR时,f(x)≥a恒成立,求a的范围;
(2)当x[-2,2]时,f(x)≥a恒成立,求a的范围;
(3)当a[4,6]时,f(x)≥0恒成立,求x的范围.
【解析】 (1)x∈R
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