3.4.1基本不等式.pptVIP

请尝试用四个全等的直角三角形拼成一个“风车”图案？ （当且仅当a=b时，取“=”号） 若a∈R,b∈R 发现运算结构,应用不等式 例1．试判断 与 2 的大小关系？ 如果将条件“x0” 去掉，上述结论是否仍然成立？ 发现运算结构,应用不等式 变式1．试判断 与 2 的大小关系？ 在结论成立的基础上，条件“a0,b0”可以变化吗？ 发现运算结构,应用不等式 变式2．试判断 与 1 的大小关系？ 变式3．试判断 与 7的大小关系？ * * 课前练习： §3.4基本不等式 1.学会推导并掌握基本不等式，理解这个基本不等式的几何意义，并掌握定理中的不等号“≥”取等号的条件是：当且仅当这两个数相等； 2.会应用基本不等式求某些函数的最值,能够解决一些简单的实际问题； 教学目标： 赵爽弦图 若a,b∈R，那么a2+b2≥2ab（当且仅当a=b时， 取“=”号） 如果用 去替换a、b,前提是什么？能得到什么结论? 那么a2+b2≥2 a b 那么a + b ≥2 若a0 b0 （当且仅当a=b时，取“=”号） 基本不等式： 例2 ： 1.用篱笆围一个面积为100m2的矩形菜园，问这个矩形的长、宽各为多少时，所用篱笆最短。最短的篱笆是多少？ 2. 用一段长为36m的篱笆围成一个矩形菜园，问这个矩形菜园的长和宽各为多少时，菜园的面积最大，最大面积是多少？ 2.利用两个定理求最大、最小值问题 ⑴如果P是定值, 那么当a=b时，S的值最小； ⑵如果S是定值, 那么当a=b时，P的值最大. 注意： ①前提：“一正、二定、三相等”，如果没有满足前提，则应根据题目创设情境；还要注意选择恰当的公式； ②“和定积最大，积定和最小”，可用来求最值； ③基本不等式具有放缩功能，如果有多处用到，请注意每处取等号的条件是否一致. * * * * *