19.基因畅想.doc

19.基因畅想【基础知识及相关背景】 一、字音及词义： 基因：生物体遗传的基本单位，存丰于细胞的染色体上，成直线排列。英语gene的音译。 畅想：敞开思路，毫无拘束的想象。 憨态可掬j ：形容神态天真而略显傻气的样子。 偌ru 大：那么大。 嬉游：嬉戏游玩。 独处：一个人单独相处。 造化：这里指福气，运气。 抱憾：心中存有遗憾的事。 克隆：不采用自然界正常受精的方式，而采用无性繁殖的方式复制遗传性状完全相同的一群后代。英语clone的音译。 前瞻性：这里指超前性。瞻，往前或往上看。 虔qi n诚：恭敬而有诚意。 口水战：这里比喻激烈的争论。 心有余悸j ：危险的事情虽然过去了，回想起来还感到害怕。悸，心慌，害怕。 二、相关背景： 1、关于作者 漆孝诗、留美华人、著名心胸外科专家，刚届中年。他已在心肺移植，冠状动脉外科和主脉外科等方面，取得超人成绩，手术做得像诗一样漂亮，研究做得像精湛的交响乐，著述像优美的散文，因而多次获得美、法等国家医学奖，蜚声内外的心胸外科界。 2、关于基因 现代遗传学家认为，基因是DNA(脱氧核糖核酸)分子上具有遗传效应的特定核苷酸序列的总称，是具有遗传效应的DNA分子片段。基因位于染色体上，并在染色体上呈线性排列。基因不但可以通过复制把遗传信息传递给下一代，还可以使遗传信息得到表达。利用基因，人们可以改良果蔬品种，提高农作物的品质，更多的转基因植物、动物、食品将问世，人类可能在新世纪里培育出超级作物。 人类只有一个基因组，大约有5万至10万个基因。人类基因组计划是美国科学家于1985年率先提出的，旨在阐明人类基因组30亿个碱基对的序列，发现所有人类基因并搞清其在染色体上的位置，破译人类全部遗传信息，使人类第一次在分子水平上全面地认识自我。 【整体感悟】 一、谋篇立意 这篇课文介绍了利用基因技术进行科学实验的情况，并以此为基础，对未来人类利用基因技术进行大胆的预测和科学的想象。 二、文章脉络 课文共8自然段，可分为两个部分。 第一部分（1~2），写“我”获奖之后，开车回家的路上，引出下文的畅想。 第二部分（3~8），叙述我利用基因技术进行医学生物实验的过程，并进行大胆的预测和想象。 三、重难点导析 科幻作品是描述人们对于自然界或人本身某方面幻想的一类作品。它的阅读对象多为青少年。通过阅读科幻作品，领略新奇而神秘的世界，可以帮助青少年开拓视野，激发他们的想象力，培养他们的创新能力以及探究事物、创造生活的兴趣和信心。科幻作品最常用的表现方法是想象。例如本文关于未来“猪身人心”应用的描述，就是对这一科学技术的提前预想。 阅读这一篇科幻作品时，还应弄清一些生物术语，对它们的了解可以帮助我们加深对课文内容的理解。如“基因”、“克隆”等，文中稍作介绍，想了解更多的有关知识，可以去图书馆或上网，或者去请教生物老师。“基因”是生物体遗传的基本单位，存在于细胞的染色体上，作直线排列。现在比较流行的基因工程是一种遗传学技术：借助生物化学手段，将一种生物细胞中的遗传物质取出来，在体外进行切割和重新组合，然后引入另一种生物的活细胞内，以改变生物的遗传性状或创造新的生物品种。课文中研制“猪身人心”就属于基因工程。“克隆”就是不采用自然界正常的受精繁殖方式，而采用无性繁殖的方式复制遗传性状完全相同的一群后代。这项技术最早由英国苏格兰爱丁堡罗斯林研究所研究实验成功。 本文的主要内容是讲述“我”和其他科学家因成功地将人心脏的基因转录到猪身上，制成猪身人心而获奖的过程，并进而大胆地设想猪身人心这种基因心脏未来的应用前景。课文的话题虽然涉及的是当今生物科学最尖端最前沿的内容，但作者考虑到科幻作品的读者对象多是青少年，因而文章的语言是通俗的、浅显的，有时还略带俏皮。比如文章说到他所从事的基因心脏研制时，没有深讲如何进行，只是简单地提到“转录”，而这种心脏又有一个通俗的名称——猪身人心。再如这样一些语句“其实这里比农舍更尽如‘猪意”’、“医师们在病人换心后出院时，说不定像极负盛誉的商家一样亲切地送‘客’：‘您走好，不必心有余悸，我们的产品保质四十年。’”就写得很俏皮，读起来让人饶有兴味。 【类文品读】 基因工程（节选） 所谓基因工程是指在其因水平上的操作，并改变生物遗传性状的技术。具体地说，按照人们的需要用类似工程设计的方法将不同生物的基因（目的基因）进行分离、剪切、拼接等操作，并通过分子载体（如质粒、人噬菌、SV40及其它病毒）转入适宜的受体细胞中而获得复制和表达的一种分子生物技术。由该技术构建的且具有新遗传性状的生物称之为“基因工程生物”，一般简称为“工程生物”。1973年基因工程的诞生，标志着新的生物革命的开始。这一年，美国斯坦福大学分子生物学家S·柯恩第一个建成“基因工程菌”，并创立基因工程模式，科学界把这一年定为基因工程元年，而S·柯