2016高三语文(苏教版·浙江)一轮配套滚动测试卷5.docVIP

2016高三语文(苏教版·浙江)一轮配套滚动测试卷5.doc

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滚动测试卷五 一、语言文字运用(共25分,其中选择题每小题3分) 1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是(  ) A.鼹鼠(yàn)  豌豆(wān)  阆苑(làng)  软着陆(zhuó) B.豇豆(jiāng) 毛坯(pī) 叶韵(xié) 芝麻糊(hù) C.同侪(chái) 徇私(xún) 锁钥(yuè) 血糊糊(xiě) D.舷窗(xián) 埋怨(mán) 惬当(dāng) 和稀泥(huò) 答案:B 解析:A项,“鼹”应读“yǎn”;C项,“徇”应读“xùn”;D项,“当”应读“dàng”。 2.下列各句中,没有错别字的一项是(  ) A.然而上海交警部门没有这样做,他们动足脑筋,“螺丝壳里做道场”,把三大区域放在“一盘棋”上考虑,统筹安排。 B.近来,少数农产品的价格不正常上涨,引起社会的关注,但它们在居民消费中所占的比例毕竟有限,只需保证供应、稳定预期,对违法行为依法进行查处,防止引起联锁反应即可。 C.作为一位大山深处的乡村教师,他不单给孩子们上课、辅导,还细心照料他们的生活。 D.对峙的双方情绪激动,箭拔弩张,幸亏民警及时赶到,才避免了一起暴力事件的发生。 答案:C 解析:A项,“螺丝”应为“螺蛳”;B项,“联锁反应”应为“连锁反应”;D项,“箭拔弩张”应为“剑拔弩张”。 3.下列各句中,加点的词语运用正确的一项是(  ) A.在一些地方,低保工作的具体操作人员存在把关不严的情况,致使一些不符合条件的人员享受低保,进而使广大群众对低保工作的公平、公开、公正原则持怀疑态度。 B.年轻干部也需要通过艰苦环境的磨砺增长人生经历,在困难挫折中砥砺性格、意志和修养,提高自身素质,提高为民办实事、解难事的能力,成长为让党放心、让群众满意的好干部。 C.奥巴马在叙问题上的进退维谷凸显出美国中东战略决策的矛盾境遇,奥巴马本人一直标榜的“多边外交”原则似乎开始动摇。 D.在国内,由于出游时的“不文明”几乎属于共同行为,人们不以为意,而到了国外,则成了另类行径,也就难免令人刮目相看。[来源:Z.xx.k.Com] 答案:C 解析:A项,进而:表示在已有的基础上进一步。此处应用“从而”。从而:上文是原因方法等,下文是结果、目的等;因此就。B项,经历:亲身见过、做过或遭受过或亲身见过、做过或遭受过的事。此处应用“阅历”。阅历:由经历得来的知识。C项,进退维谷:进退都不好,形容处境困难。D项,刮目相看:用新的眼光来看待。此处显然与语境不符。 4.下列各句中,没有语病的一项是(  ) A.一代又一代儒家学者以“返本开新”为宗旨,不断对《论语》进行创造性的诠释,由此形成了中国思想史上的经学传统。 B.如果赖宁还活着,他现在是年过四十的中年人。中年赖宁面临的问题,可能是不该鼓励自己的孩子上山救火。 C.在过去的一个星期里,大家对教研室赵主任起草的教学大纲从多角度质疑,经过几轮认真地讨论和修改,最终达成共识。 D.为什么纪检部门对广大群众批评领导干部违反制度年终突击花钱的行为不及时采取措施予以制止呢? 答案:A 解析:B项,不合逻辑,应该将“可能是不该”换成“可能是该不该”。C项,语序不当,应将“大家对教研室赵主任起草的教学大纲从多角度质疑”改为“大家从多角度对教研室赵主任起草的教学大纲质疑”。D项,表意不明,可删去“广大群众批评”。 5.请筛选、整合下面文字中的主要信息,拟写一条“中国皮影戏”的定义。(4分) ①中国皮影戏的影偶是皮质或纸质的彩色影偶。 ②中国皮影戏是一种伴随音乐和唱腔表演故事的戏剧形式。 ③皮影艺人在幕后用木杆操控影偶,通过光线照射在半透明的幕布上创造出动态的形象。 ④皮影艺人有许多绝技,诸如即兴演唱、假声扮演,一个人同时操纵数个影偶,能够演奏多种不同的乐器。 ⑤皮影戏在以前很受老百姓欢迎。 参考答案:中国皮影戏是一种由皮影艺人在幕后用木杆操控皮质或纸质的彩色影偶,通过光线照射在半透明的幕布上创造出动态的形象,并伴随音乐和唱腔表演故事的戏剧形式。 解析:要写成单句形式,三个要点各1分,语言表达简明、连贯1分。④⑤是无用信息。 6.把下面五个句子改写为一个长的单句,可以增删词语,但不得改变原意。(6分) 文学是一种语言艺术。 文学是艺术的基本样式之一。 文学通过审美的方式发挥其多方面的社会作用。 文学以语言文字为媒介和手段,塑造艺术形象。 文学反映现实生活,表现人们的精神世界。 参考答案:作为语言艺术的文学是以语言文字为媒介和手段塑造艺术形象,反映现实生活,表现人们的精神世界,通过审美方式发挥其多方面的社会作用的艺术的基本样式之一。 7.下列对联,用于高中毕业典礼上教师勉励莘莘学子,恰当的一项是(  ) A.慕师恩众星北拱,瞻学谊群贤南飞。 B.融贯中西学已成,博通古今业无疆。 C.格物致知循大道,求真本信立高标

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