[中学联盟]浙江省温州市瓯海区三溪中学苏教版高一语文必修二导学案：第四专题 林黛玉.docVIP

《林黛玉进贾府》导学案 一．重点字词（词义与现代汉语不太一致的词） 1、众人见黛玉……却有—段自然的风流态度。(风流： 。 态度： 。) 　　2、身量苗条，体格风骚。 ( ) 　　3、我带了外甥女过去，倒也便宜。 ( ) 　　4、第三者身量未足，形容尚小。 ( ) 　　5、转盼多情，语言常笑。 ( ) 　　6、头上周围一转的短发，都结成小辫，红丝结束……( ) 　　7、天然一段风骚，全在眉稍。（ ） 　　8、可怜辜负好韶光。 ( ) 　　9、行为偏僻性乖张。 ( ) 　 10、因此他只说没有这个，不便自己夸张之意。 ( ) 三．课文情节 　第一部分(第1自然段)：黛玉进府。主要写黛玉的心理。 　第二部分(第2自然段到第4自然段)：见贾母与“三春”。主要写贾母与黛玉祖孙亲情，黛玉的话暗中点出“木石前盟”。 　第三部分(第5、6自然段)：见熙凤。主要写王熙凤其人及其性格。 　第四部分(第7自然段到第12自然段)：见贾府之富贵。主要写黛玉所见贾府富贵豪华的环境，黛玉拜见亲人及用饭时的小心谨慎，以及听人们说宝玉。 　第五部分(第13、14自然段)：宝玉黛玉相见。主要写宝玉其人及其性格，暗示宝黛奇缘。 　第六部分(第15、16自然)：安排黛玉房舍和丫鬟。 四、人物形象 （一）重点讨论： 1、如何理解王熙凤的出场和其衣饰的华美、说话待人的“热情”？ （1）出场 对比：这些人（贾母外）： 王熙凤： （2）服饰： （3）对黛玉说的话： （4）动作： （5）外貌： [来源:Z.xx.k.Com] 2、本文中贾宝玉表现出怎样的性格特点？试赏析这一人物形象。 [来源:学,科,网Z,X,X,K] 3、如何理解《西江月》中对宝玉的评价？ 4、林黛玉的做事为人有什么特点？ 从人物肖像神态中你又看出什么？ 具体表现： （1） 答话[来源:Zxxk.Com] （2） 入坐。 （3）习惯 （4）肖像[来源:学科网] 林黛玉形象： （三）小结：作者在塑造人物方面的成功之处，是抓住特点，或虚或实或正或侧，或以环境衬托暗示，或以衣饰精刻细雕，或用比较的方法，或借人物自身的活动，或取个性化的语言来实现人物性格特征，使人物各具情态，各有性格，无不栩栩如生，跃然纸上，用三寸柔毫，达到“鬼斧神工”之效。 五、巩固练习 3、阅读下面文段，准确划出与脂砚斋每条批语相应的语句 黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。一时众人慢慢劝住了，黛玉方拜见了外祖母。──此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。 　　脂砚斋批语四句：[来源:学科网ZXXK] 　　①写尽天下疼女儿的神态。　　②自然顺写一笔。 　　③书中人目太繁，故注明一笔，使观者省眼。　　④傍见一笔，更妙 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓