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年第 期 理 论 与 现 代 化 *+ * *+(’ ， ， 123* *+ !#$% ’() *$)#%(+,’!+$( ./0 *+ 家庭教育———为和谐社会奠基 关 颖 摘 要：社会的和谐发展归根结底是人的发展和为了人的发展。家庭教育作为普遍存在的社会现 象，是社会大系统中不可缺少的组成部分，其发展、变化总是与社会的发展相联系而具有鲜明的时代特 征，并作为社会和谐发展的基础在人的培养中发挥着无可替代的特殊作用。家庭教育是家庭履行社会职 能的载体，是传递社会文明的重要途径，社会的和谐发展有赖于家庭教育职能的充分发挥，家庭教育的成 败关系到为未来社会培养什么样的人，关系到和谐社会的基础是否牢固。 关键词：家庭教育；未成年人；和谐社会 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） !# $ %’(%)* *+ *(%%,(- 党中央提出在我国构建社会主义和谐社会的奋 来。对父母来说，孩子既是独立的生命个体，又是父母 斗目标，反映了社会发展的趋势，是全体公民、每一个 生命的延续。父母希望孩子比自己更完美，希望自身 家庭的共同责任，而家庭教育是实现这一目标的奠基 经历中的缺憾在孩子身上得到补偿；对家庭来说，孩 工程。 子教育得好，才有可能是幸福美满的。而哪个家庭孩 一、家庭教育在构建和谐社会中具有特殊 子出了问题，肯定全家不得安宁，绝无幸福和谐可言。 作用 对社会和国家来说，家庭教育出符合社会要求的全面 社会的和谐发展归根结底是人的发展和为了人 发展的好孩子，培养了社会的栋梁之材，是对社会和 的发展。在当今世界，各国政治家、企业家、科学家、教 国家的最大贡献；而如果哪个家庭养育了一匹害群之 育家在勾画未来社会发展蓝图的时候，都不约而同地 马，无疑影响社会的安定，是对社会和国家不负责任， 把战略眼光集中在年轻一代身上。如何教育和培养当 是对人类的犯罪。 今的未成年人，提高他们生存和发展的素质，是亟待 用社会学的观点来看，人类社会进步的历程，无 研究的时代性课题。我们看到，无论不同国家的历史 论是渐进过程还是突变过程，都是通过社会人口的世 文化与现实政治主张有多么不同，有一点总是相同或 代继替来完成的，是通过一代人比上一代人具有更高 相似的，这就是承认家庭在人的生存与发展中有着不 水平的道德、文化、能力和智慧表现出来的。由此可以 可替代的作用。所有的家庭都在以自身特有的方式抚 推断：未成年人通过教育所获得的素质如何，将预示 养教育下一代，在人生的基础阶段，塑造着关系到国 着未来社会可能达到的水平。也就是说，一代新人能 家和民族未来的个体素质。 否承担起未来的历史重任，在很大程度上由他们少年 在当今中国，把孩子的教育放在家庭最重要的位 儿童时代所受的教育来决定。而教育是社会的系统工 置上，是绝大多数家庭的共识，也是中国社会进步的 程，学校教育、社会教育、家庭教育的有机结合，协调 重要标志。孩子是父母的未来，家庭的未来，祖国的未