从2009年GIS就业形势谈学习GIS心得.docVIP

从2009年GIS就业形势谈学习GIS心得 转自3S社区 ??? 关于GIS专业就业形势的问题，我想不必多说，自从02年走进大学校门时我和同学就时常关心这个问题。记得在学院迎接新生招待会时，系里的一位老师问大家:有多少同学是第一志愿填的GIS？当时几乎没有人举手。其实我第一志愿填的就是GIS，当时还和一位在省交通厅的亲戚讨论过填志愿的问题，当时根据我的估分情况和个人意向，可以填的有交通工程和GIS，综合分析一下，虽然之前从来没有听说过GIS，但是我和家人还是对GIS专业的前景很看好的。（也许是当时招生手册写的太诱人了吧，呵呵）　　可当这位系里的老师说：“你们要做好考研的准备”时我顿时一愣，不知道该怎么理解他的话，但是心里多少有些寒意，不过由于当时南京地区高校开GIS专业的学校还不多，我们学校00年才开始办GIS专业，没有毕业生，所以当时对毕业后该何去何从既不了解也还不太放在心上。　　大一的时候对校园生活很憧憬，所以还没有树立什么目标和志向，军训和春秋游之类的班级活动是让我记得最深刻的事，因为土木院对大一，大二要求比较严的缘故，我们当时学习还是比较自觉的，一周有5天全班都要上自习，班委轮流考勤。现在看来正是因为当时抓的比较紧，才得以养成一个良好的学习习惯的吧，呵呵（我猴子屁股，后来上自习在同一地方绝对坐不住3个小时）大一第一学期我们班还放了一个卫星成为全校为数不多的零补考班级。可是现在想想如果当时能换一种方式，老师和辅导员能够激发出我们自己对专业的热情，而不是用各种规定来限制，强迫学生去学习，我想四年下来，应该又是另一个样子了。要我学和我要学之间差距很大。（-----我想最好是能够从GIS产业、技术发展的方向，给大家一个可以“憧憬”的东西，如GE的应用，电子地图的应用......玩一玩这些东西，可能大家会来劲！）　　大二时第一学期是最忙的时候，要忙于和学位有关的2，4级考试。接着有件对我来说触动很大的一件事，大二下学期教测量的老师（他姓高，此人要求很严格，又是本校四大名捕，我们叫他小强）在第一堂课上就讲述了我们GIS专业的就业情况，除了少数几个走后门的之外都还没找到工作，我记得那一天是2月18号，四级分数出来的日子。这位老师当时这样说：“GIS本科就业为什么不好呢？测量比不过测绘专业的，编程比不过计算机专业的，人家单位要么招测绘的，要么招测绘的，要么招GIS研究生学校有时开专业只想着赚钱，却不考虑专业发展和自己的资质。所以测量这门课，我会对你们从严要求，按测绘专业的标准。为的是将来你们能有饭碗。“在当时看来，老师说这样的话多少是有些无情和残酷的，可正是由于他的话，我警醒过来，或许，严师的作用是引导你不走弯路，可能是对未来的焦虑吧，不得不逼着自己一点。人无远虑，必有近忧。（关键是有多少学生会理解老师的良苦用心呢？搞得越严格，反倒教学评价的时候给老师来个差评，无语）　　大三的刚开始的时候，还沉浸在大二就通过3，6级的漂浮心态里有点不知所以。计算机四级没能通过。这时和几个同学想做出点什么成果来。偶然在网上看到了超图举办的全国GIS开发比赛的消息，于是我们3个决定参加比赛，也没想一定要拿名次，起码学到一些知识技能。可能真是当时心态不太好的缘故，小卒子过河不知深浅，想做校园3维游览系统，而且想把三维功能先实现，而不是一步一步来，把基础的先做好。而且当时离比赛提交作品的日期也比较近，平时也有课，时间不够，最后没能成功。我想有时失败的经验反而更加珍贵吧。如果能很好的总结，离成功也不会远了。我想，作为GIS专业的学生，应该明白，如果转行比较困难，也没什么社会关系，更应该加倍努力，争取在校期间就在专业上有所建树，利用一些可以利用的资源，多跟老师打交道，了解现在的情况，对自己的定位有个准确了解。学校专业课程除了一些理论课，其他的技能教学往往都是过时的东西，我们数据库学的竟然是VFP，GIS二次开发还教的是VB+MAPX，往往学了以后还得自己加深，重新学习新的东西，所以，学校的教学质量是一方面问题，另一方面，自己如何把握是关键因素，既然知道专业课程所学有限，就更应该在课余时间学习新的知识和技能，GIS本科生的技能是比较重要的，找工作也跟这个有关，用人单位往往一上来就问你有没有工作经验，或者在校期间做过什么项目，自己学过什么，所以，本科生学会编程，参与过比赛或者做过项目是很重要的（个人认为不一定要精通编程，但一定要有项目经历），我想，学校方面也应该在这方面下些工夫，课程设计内容应该修改，让学生几个人一组，不拘束于课程设计安排的时间，在每个学期开始时就开始准备，做一个真正有使用意义的课题，既可以培养团队精神，也可以学到技能，最关键的是培养学生解决实际问题的能力，我很赞同顾向健的一句话，实际中学到的，虽然很琐碎，但毕竟是你亲身体验所得，比书