初中生学习动机情况调查表.docVIP

调查1初中学生英语学习动机情况 同学们: 你们好，这份调查表只是为了解初中学生学习英语的现状 教师探讨更好的教育教学方法，提高英语教学的效率。你们不 必有所顾虑。请如实填写你们的做法和想法，不去管他人的想 实了，不利于后续研究工作，非常感谢你们的配合! 一。填表者的自然状况: 1.性别:班级: 2.所在年级:请把符合你的情况的答案用笔圈出来。 a初一b初二c初三 二.初中学生英语学习动机调查: 请在符合你情况的方框内打了 题题号号英语学习情况况非常不同意意不 lllll我非常喜欢英语语语语语语语 22222英语是我最喜欢的科目目目目目目目 33333学习英语是我喜欢的挑战战战战战战战 44444会说英语觉得了不起起起起起起起 55555我将来不去上学也坚持学英语语语语语语语 66666英语学习可以提高自己的文化素素素素素素素 质质质，丰富自己的知识识识识识识识 77777我学习英语的主要原因是通过英英英英英英英 语语语考试，考个好高中，想上大学学学学学学学 88888我在英语课上表现得好是因为我我我我我我我 想想想证明我的能力力力力力力力 99999会说英语将会提高我的社会地位位位位位位位 lll000我学英语是希望将来可以去外国国国国国国国 学学学习、生活活活活活活活 111lll我学英语是因为我出国旅行时用用用用用用用 得得得上上上上上上上 111222可以和外国人交流、看英文书籍，，，，，，， 了了了解外国的情况况况况况况况 lll333我学英语的一个原因是我可以在在在在在在在 英英英语课上交朋友友友友友友友 111444如果我英语学得好，我就能找到到到到到到到 一一一份好工作 巧巧巧我学习英语是因为英语老师喜欢欢欢欢欢欢欢 我我我我我我我我我 111666我学习英语是因为喜欢英语老师师师师师师师 lll777我学习英语是因为英语课老师上上上上上上上 课课课有趣趣趣趣趣趣趣 111888我学习英语是因为为将来为社会会会会会会会 做做做贡献献献献献献献 lll999我上英语课时，总是积极主动地，，，，，，， 回回回答问题题题题题题题 222OOO如果我在学习中遇到困难，我会会会会会会会 想想想办法克服服服服服服服 222lll我经常看有关学好英语的书，也也也也也也也 请请请教英语学得好的人人人人人人人 222222当今社会，会英语非常重要，只只只只只只只 要要要有条件，我将来不上学了，也也也也也也也 坚坚坚持自学英语 附录2 调查2初中学生英语学习成败归因情 同学们: 你们好，这份调查表只是为了解初中学生学习英语的现状 教师探讨更好的教育教学方法，提高英语教学的效率。你们 必有所顾虑。请如实填写你们的做法和想法，不去管他人的 实了，不利于后续研究工作，非常感谢你们的配合! 一。填表者的自然状况: 1.性别:班级: 2.所在年级:请把符合你的情况的答案用笔圈出来。 a初一b初二c初三 二.请在最符合你情况的原因上用笔圈出来 1加果你英语学得好 1)因为我非常努力 2)因为我英语学习能力好 3)因为我精神状态好 4)因为英语试卷容易 5)因为英语老师教得好 2.如果你英语学得不好 1)因为我没有努力 2)因为我英语学习能力不好 3)因为我精神状态不好 4)因为英语试卷太难了 5)因为英语老师教得不好 本次研究采用问卷调查法，调查问卷是在邱卫琴(2005)对中学生英语学 动机的研究问卷调查表的基础上，结合自己的研究需要而编写的。问卷主体 内在动机(1一5题)、外在动机(6一18题)、动机强度(19一22题)三个部分 卷采用Liken五级量表。李克特(Likert)量表是属评分加总式量表最常用 种，属同一构念的这些项目是用加总方式来计分，单独或个别项目是无意 。它是由美国社会心理学家利克特于1932年在原有的总加量表基础上改进 的。该量表由一组陈述组成，每一陈述有”非常同意”、“同意“、“不一定”、 同意”、”非常不同意”五种回答，分别记为1，2，3，4，5，每个被调查者 度总分就是他对各道题的回答所的分数的加总，这一总分可说明他的态度强 她在这一量表上的不同状，其形式从非常不同意到非常同意:1非常不同意， 同意，3无意见，4同意，5非常同意。选1者计1分，选2者2分，选3者 ，选’4者4分，选5者5分。 四、数据收集整理 笔者于2007年n月底将研究对象集中，当场发放问卷填写，并当场 。填写前，笔者好好与学生沟通，解释了有关要求，向学生说明，这份调查 是为了解初中学生学习英语的现状而设计的，以便帮助初中英语教师探讨更 教育教学方法，提高英语教学的效率。与学生的学习成绩和老师对学生的评 关，不必填写姓名，结果不公布，不必有所顾虑，要求学生不讨论、不照抄 立完成。如实填写各自的想法，消除其顾虑，让他们能积极配合，以便真实 的收集和分