人体内物质运输3.docVIP

灌南县初中生物导学建议案 学习内容 课题：人体内物质的运输(第3课时) 总第 3 课时 学习目标 1.知识：描述血细胞的结构特点和生理功能 2.能力：通过描述血细胞的结构和功能特点，培养观察、分析和综合能力； 3.情感、态度与价值观：体验生命，关爱生命；通过合作完成血压的测定，培养学生的团结合作精神。 学习重难点 血细胞的形态结构特点和生理功能 导学过程 自主空间 课前先学：自学质疑，预习课文P9-15，思考： （一）思考问题：1.血液有什么作用？ 2.血液的成分有哪些？ 3.人类的ABO血型系统包括几种血型？ 4.人体内血量的相对稳定有什么意义？我们可以献血吗？ （二）疑难问题： 。 （三）交流展示： 课堂探究： 【合作探究一】观察血液的分层现象 实验怎么做？方法 抗凝剂的作用是什么？ 观察到什么现象？得到的结论是什么？ 整理知识：血液成分及各部分的功能是什么？ 【合作探究二】观察血涂片 5.你能观察到的血细胞是哪些？血小板能看到吗？为什么？ 6.三种血细胞的形态结构特点是什么？它们有哪些功能？ 血细胞 形态结构特点 功能 红细胞 白细胞 血小板 7.血红蛋白的特点和功能是什么？（结合气体交换图解进行） 【合作探究三】阅读、分析资料 8.阅读小资料，回答：贫血的常见原因是什么？ 9.解释发炎时白细胞为什么会增多？ 10.分析血常规化验单：作出初步诊断。 【合作探究四】虚拟鉴定血型：操作课件《血型的鉴定》 11.输血前应该做什么检查？ 12.输血的原则是什么？血型不合会出现什么样的严重后果？ 当堂达标 1.血液在血管中流动，是体内 的载体。 2.由血液的分层现象实验可以看出，血液的成分包括 和 。 前者中含有很多种维持生命活动所需的物质，包括 、 、 和 ，也包括一些生命活动不需要的废物如 和 ，因此它的功能是 。 3.血浆和血清的主要区别在于 。 4.血细胞有三种： 、 和 。它们的功能分别是红细胞 ；白细胞 ；血小板 。 5.血红蛋白的特点是 。 6.贫血的常见原因是 ； 人体发炎时，血液中的白细胞数量会 。 7.人类的ABO血型系统包括四种血型： 、 、 和 。 8.人体的血量一般是体重的 %，一个健康的成年人一次献血 毫升是不会影响健康的，如果一次失血过多，就需要对患者进行 。 9．血液分层后，呈淡黄色的透明液体是（） A．白细胞；B．血浆；C．血小板；D．红细胞。 10．在显微镜下观察人血涂片， 视野如图，数量最多的细胞是 A．上皮细胞；B．血小板； C．红细胞；D．白细胞。 11．当病菌侵入人体时，能吞噬病菌，起防御 和保护作用功能的是（） A．血红蛋白；B．白细胞；C．血小板；D．上皮细胞。 12．下列细胞具有促进止血，加强凝血功能的是（） A．红细胞；B．白细胞；C．血小板；D．淋巴细胞。 13．贫血患者应该多吃（） A．含钙丰富的食物； B．含维生素丰富的食物； C．含脂肪丰富的食物；D．含蛋白质和铁质丰富的食物。 四、交流展示、反馈矫正： 学习反思