第七节 对数与对数函数.pptVIP

课前双基落实 课堂考点突破 课后演练提能 第七节　对数与对数函数 质量铸就品牌 品质赢得未来 数学 结束 课前双基落实 课堂考点突破 课后演练提能 第七节　对数与对数函数 质量铸就品牌 品质赢得未来 数学 结束 课前双基落实 课堂考点突破 课后演练提能 第七节　对数与对数函数 质量铸就品牌 品质赢得未来 数学 结束 (二) (基础送分型考点——自主练透) (4)对数换底公式：logbN＝(a0，a≠1，b0，b≠1，N0)； (5)对数恒等式：alogaN＝N(a0，a≠1，N0)． 1．判断正误 (1)(－2)3＝－8可化为log(－2)(－8)＝3(　　) (2)若MN0，则loga(MN)＝logaM＋logaN(　　) 2．(人教A版教材习题改编)函数y＝的定义域为________． (二) 1．判断正误 基础盘查二　对数函数的图象与性质 (一) 1．理解对数函数的概念及其单调性，掌握对数函数图象通过的特殊点． [必备知识] 对数的运算 (1)loga(MN)＝logaM＋logaN(a0，且a≠1，M0，N0)； (题点多变型考点——全面发掘) [必备知识] 对数函数图象的特点 (1)当a1时，对数函数的图象呈上升趋势；当0a1时，对数函数的图象呈下降趋势． [类题通法] 对数运算的一般思路 (1)首先利用幂的运算把底数或真数进行变形，化成分数指数幂的形式，使幂的底数最简，然后正用对数运算性质化简合并． [类题通法] 应用对数型函数的图象可求解的问题 (1)对一些可通过平移、对称变换作出其图象的对数型函数，在求解其单调性(单调区间)、值域(最值)、零点时，常利用数形结合思想． (重点保分型考点——师生共研) 第节 基础盘查一　对数与对数运算 (一) 理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式将一般对数转化成自然对数或常用对数；了解对数在简化运算中的作用． (2)loga＝logaM－logaN(a0，且a≠1，M0，N0)； (2)一些对数型方程、不等式问题常转化为相应的函数图象问题，利用数形结合法求解． [类题通法] 解决对数函数综合问题时，无论是讨论函数的性质，还是利用函数的性质： (1)要分清函数的底数是a(0,1)，还是a(1，＋∞)； (2)确定函数的定义域，无论研究函数的什么性质或利用函数的某个性质，都要在其定义域上进行； (1)函数y＝log2x及y＝log3x都是对数函数(　　) (2)对数函数y＝logax(a0，且a≠1)的图象过定点(1,0)，且过点(a,1)，，函数图象只在第一、四象限． [必备知识] (3)如果需将函数解析式变形，一定要保证其等价性，否则结论错误． (3)logax·logay＝loga(x＋y)(　　) [题组练透] 1．(2013·陕西高考)设a，b，c均为不等于1的正实数， 则下列等式中恒成立的是(　　) A．logab·logcb＝logca　　　B．logab·logca＝logcb C．loga(bc)＝logab·logac D．loga(b＋c)＝logab＋logac (2)对数函数y＝logax(a0，且a≠1)在(0，＋∞)上是增函数(　　) [提醒]　 2．计算下列各题： (1)lg＋lg 70－lg 3－； (2)log3·log5[4－(3)－7log72]． (2)将对数式化为同底数对数的和、差、倍数运算，然后逆用对数的运算性质，转化为同底对数真数的积、商、幂的运算． 对数函数的性质 (1)定义域为(0，＋∞)； [典题例析] 已知函数f(x)＝log4(ax2＋2x＋3)． (1)若f(1)＝1，求f(x)的单调区间； (2)是否存在实数a，使f(x)的最小值为0？若存在，求出a的值；若不存在，说明理由． (2)值域为R； (3)过定点(1,0)，即x＝1时，y＝0； (4)当a1时，在(0，＋∞)上是增函数；当0a1时，在(0，＋∞)上是减函数； 2．知道对数函数是一类重要的函数模型． 3．了解指数函数y＝ax与对数函数y＝logax互为反函数(a0且a≠1)． (3)函数y＝ln 与y＝ln(1＋x)－ln(1－x)的定义域相同 (　　) (4)对数函数y＝logax(a0且a≠1)的图象过定点(1,0)，且过点(a,1)，，函数图象只在第一、四象限(　　) 3．函数y＝loga(3x－2)(a0，a≠1)的图象经过定点A，则A点坐标是_____． (1,0) 4．已知a0，且a≠1，函数y＝ax与y＝loga(－x)的图象可能是____(填序号)． ② (3)logaMn＝nlogaM(a0，且a≠1，M0，nR)； 解析：利用对数的换底公式进行验证，logab·logca＝·logca＝logcb，则B对． [一题多变] [典型