2009中国教育研究前沿和热点问题年度报告.pdfVIP

， 2010 年第2 期 No.2 2010 ， （总第361 期） EDUCATIONAL RESEARCH General No.361 2009 中国教育研究前沿与热点问题年度报告 本刊编辑部 走过不平凡的2009年，我们迎来充满希望的 满意的教育”就是要办符合国家发展需要，同时让 2010年。过去的一年，我国经济发展经历了严峻 受教育者个人满意的教育。人民满意的教育要兼 的考验，教育事业也取得巨大成就。伴随从人力 顾人民的眼前利益与长远利益，这是一个不断发 ［2］ 资源大国向人力资源强国的迈进，我国教育新的 展的历史过程。 阶段性特征越发凸显，一系列新情况、新问题亟待 （二）体制改革是教育改革的关键 分析与破解。教育研究更加关注经济社会发展以 改革是建设中国特色社会主义教育的必由之 及教育改革发展中的重大理论与现实问题，取得 路，在现阶段，体制改革是教育改革的关键。有学 重要理论进展，并对教育实践产生重要影响。本 者指出，教育体制改革的基本问题是正确处理政 报告依据有关报刊发表的文献，对2009年度我国 府、社会、学校之间的关系，逐步形成政府宏观管 教育研究前沿与热点问题进行述评。 理、社会有效参与、学校自主办学的教育新体制。 因此，建立政府办学为主，社会参与办学，公办教 一、教育改革的方向和路径 育和民办教育共同发展的办学体制是教育满足社 ［3］ 会多样化需求的必然选择。 还有学者认为，制 中国的特殊国情决定了中国教育问题的复杂 度创新是新时期政府与学校关系重建的基本路 性和教育改革任务的艰巨性。随着《国家中长期 径。一种健康的政府与学校关系的形成，需要多 ［4］ 教育改革和发展规划纲要》的制定，教育将进入新 方面的制度完善与创新。 的发展阶段。2009年，针对教育改革进程中出现 为使人人在受完全的义务教育的基础上受公 的问题，专家学者们积极建言献策，以加快推进教 平的、有质量的、适合的、终身的教育，迫切需要进 育改革创新。 一步深化教育改革，为学有所教提供制度保障。 （一）“办好人民满意的教育”是教育改革的方向 有学者指出，首先，进一步深化教育管理体制改 近年来，“办好人民满意的教育”这一提法时 革，强化中央政府对国家教育事业的宏观管理，加 时见诸媒体，不仅为党和国家领导人所积极倡导， 强省级人民政府对区域内教育的统筹管理，理顺 被写进党的十七大报告，而且成为“两会”代表、委 政府、社会、学校之间的关系，以现代学校制度推 员们热议的话题。有学者指出，“办好人民满意的 进学校特色发展；其次，进一步深化办学体制改 教育”作为教育改革与发展的基本努力方向和总 革，构建全社会参与和支持教育的新体制；再次， 体性要求，是构建和谐社会与教育坚持科学发展 进一步深化教育投入体制改革，坚持教育的公益 的内在要求，具有重要的社会意义和教育意义。 性质，建立健全公共教育财政制度，不断强化政府 在当前条件下，“办好人民满意的教育”需以科学