2012人教版必修三《锦瑟》ppt课件1.pptVIP

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2012人教版必修三《锦瑟》ppt课件1.ppt

典故、传说简释 庄周梦蝶 从前有一天,庄周梦见自己变成了蝴蝶,一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐,悠然自得,不知道自己是庄周。一会儿梦醒了,却是僵卧在床的庄周。不知是庄周做梦变成了蝴蝶呢,还是蝴蝶做梦变成了庄周呢? 这则寓言是表现庄子齐物思想的名篇。庄子认为人们如果能打破生死 物我的界限,则无往而不快乐。它写得轻灵飘渺,常为哲学家和文学家所引用。 默写《锦瑟》 * 锦 瑟 张仕朋 制作 日色欲尽花含烟,月明欲素愁不眠。 赵瑟初停凤凰柱,蜀琴欲奏鸳鸯弦。 此曲有意无人传,愿随春风寄燕然。 忆君迢迢隔青天, 昔时横波目,今作流泪泉。 不信妾肠断,归来看取明镜前。 长相思 其二 李白 6、感同身受:心里很感谢,如同亲身感受到恩惠一样。多用于代人向对方致谢。 7、金科玉律:必须遵守、不能改烃的信条。多含贬义。 8、罄竹难书:把竹子用完了都写不完。比喻事实(多指罪恶)很多,难以说完。罄,尽。 9、如履薄冰:如同踩在薄冰上面一样。比喻做事非常小心谨慎,存有戒心。履,踩,踏。 10、尸位素餐:空占着职位,不做事而白吃饭。 ①夕阳无限好——?? ②身无彩凤双飞翼—— ③何当共剪西窗烛——? ④春蚕到死丝方尽—— 只是近黄昏 心有灵犀一点通 却话巴山夜雨时 蜡炬成灰泪始干? 向晚意不适,驱车登古原。 夕阳无限好,只是近黄昏。 登乐游原 无题 相见时难别亦难,东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓短,夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看! 无题 昨夜星辰昨夜风,画楼西畔桂堂东。 身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。 隔座送钩春酒暖,分曹射覆蜡灯红。 嗟余听鼓应官去,走马兰台类转蓬。 夜雨寄北 君问归期未有期, 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛, 却话巴山夜雨时。 贾生 宣室求贤访逐臣, 贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席, 不问苍生问鬼神。 嫦娥 云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。 作者简介 李商隐(约813—约858)晚唐诗人。字义山,号玉生,他是晚唐著名诗人之一,与杜牧齐名,世称“小李杜”。他出身小官僚家庭。曾三次应进士考试,至开成二年(837年),由于令狐楚的推荐,得中进士。曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。因受牛(僧儒)李(德裕)党争影响,被人排挤,潦倒终身。 他的诗作多忧心国运、亦多抒写怀才不遇,感伤之作。他善用比兴,色彩瑰丽,精于用典,其中的优秀篇章都具有缜密婉丽(深婉绵密)、典丽精工的艺术特色。他一生大约创作了六百多首诗,有《李义山诗集》。 望帝啼鹃 望帝,古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他因水灾让位给他的臣子,自己隐居山中,死后灵魂化为杜鹃,啼声非常悲凄。 鲛人泣泪 《博物志》里有海中鲛人泣泪成珠的故事。 暖玉生烟 传说蓝田美玉深埋地下,不为人所见,但它那温润的精气却能透过泥土,烟雾般升腾到空中 “锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。” 诗人以“锦瑟”喻美好的“华年”, 以“思”引发“无端”之问,开门见山,点出自己因回首青春往事而引发的一声感慨。 首联 “庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。” 颔联 “庄生梦蝶”包含了诗人美好却又十分虚缈的心灵寄托; “杜鹃啼血”包含了诗人无限的悲感、难言的愁绪与怨愤。 而“晓、春”又似乎蕴含了诗人对人生之路的光明与生机的一种期盼。 用典 “沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。” 颈联 “沧海、明月、明珠、泪珠”,这一连串凭借联想交融起的意象,幻化成了一个难以分辨的可望而不可即的又带有哀婉的妙境; “蓝田日暖玉生烟”代表了一种异常美好的理想景色,只是它只能远观,不能把握,也无法亲近。 此联用阴阳冷暖的不同境界展现了诗人高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。 用典 “此情可待成追忆,只是当时已惘然。” 尾联 诗意:如此哀怨怅恨的情怀哪里是现在回忆才感到的啊,在当时就已经令人惘然无措了。既然此等情怀在当时就如此,那么今朝追忆此情又会惹起怎样的怅恨,怎样的哀怨,怎样的苦痛呢?诗人回环曲折地表达了自己的怅惘苦痛。 诗歌内容:?? (首联)锦瑟牵情,回首往事 (颔联)往事如梦,感伤深沉 (颈联)对月而泣,美梦如烟 (尾联)追忆此情,当时惘然 诗的情感: 追忆华年的迷惘与感伤。 诗的写作特点: 大量用典(往往不用原典的事理,而着眼于从原典中生发诗意的联想,借以传递情绪和感受。 ) 诗歌艺术特色: 哀怨的基调?? 凄迷的意境?? 华美的语言?

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