2012苏教版必修一《想北平》ppt课件3.pptVIP

老舍作品 长篇小说 《骆驼祥子》 《四世同堂》 短篇小说 《月牙儿》 剧作 《茶馆》 《龙须沟》 “人民艺术家” 舒乙用简短的五句话概括了老舍： 他是北京人，他是满族人，他是穷人，他有10年在国外生活，他生于1899去世于1966年。 请用评点的方法，边读边研讨文本。 恒久的烙印 想北平 读第1节，画出关键的词语和句子 我所知道的那点只是“我的北平”，而我的北平大概等于牛的一毛。 读2、3节 （1）思考何为“我的北平”？找出最能表达情感的关键词句，思考如何理解作者要表达的感情。 （2）思考这两段写作上的特点。 读4、5、6、7，思考作者主要“说”了什么？主要运用了哪一种创作手法？ 对比衬托出北平的特点： 巴黎太旷—北平复杂而有边际 巴黎也匀调—比北平还差点 巴黎太热闹—北平也热闹，但动中有静 美国的橘子—北平的玉李 伦敦有冒烟的工厂—北平更接近自然 老舍为何要写北京的物产，北京平民的日常生活？ 读第8段，揣摩语句 好，不再说了吧，要落泪了。真想念北平呀！ 体会老舍的语言特点 语言通俗、纯净而又简洁、亲切。 “清水出芙蓉，天然去雕饰。” 在追悼许地山一文中，用“不能再往下写了……”这七个字结尾，有如琵琶曲终当心一画。 在《我的母亲》一文中，回忆母亲一生劳累，死前还吃的是粗粮，最后用“唉！还说什么呢？心痛！心痛！”结尾，真是“意悲而远，惊心动魄，可谓一字千金”。 老舍论语言 我的文章写得那样白，那样俗，好像毫不费力，实际上，那不定改了多少遍。 写作训练： 　　从平凡事物入手，写一段文字来表达自己对故乡的热爱之情。 * 老 舍 学习目标 １、养成用评点的方法来阅读的习惯。 ２、深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。３、了解散文的对比衬托手法，学习作者从平凡的事物入手，抒写自己的主观感受和感情。 老舍 老舍,北京人,现代作家,原名舒庆春,字舍予。出生贫民家庭。 　老舍的作品大都取材于市民生活,为中国现现代文学开拓了重要的题材领域.他所描写的自然风光、世态人情、习俗风尚,所运用的群众口语,都呈现出浓郁的“京味”。优秀长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》便是描写北京市民生活的代表作。老舍一生写下了约800万字的作品，并被译成20余种文字出版。 “文化大革命”初期因被迫害而弃世。 本文是作者于1936年在山东济南时写下的一篇散文.当年身处异地的老舍,在战乱的岁月中,更加思念他挚爱的北平. 评点是做读书笔记的常用的方法。古人讲读书不动笔等于不读书。读书不是纯粹单向的、被动的接受，同时也是在思考，思考有了心得，就随时记下来，书的天地边角空白处都是记录的地方，因此，评点不仅仅是读书一种方法，更重要的是一种习惯，一种读书的好习惯，大家最好能养成这样的好习惯。 从方法上讲，评点的要义是对话，是交流，是再创造。评点作为对话，是读者与文本、与作者、与假想中的文本的其他读者的交流。文本肯定是对话的第一个对象，与文本的对话是构成与其他对话的前提和基础。 反复、比喻、对比 爱、真爱、说不出 布局合理 一枝一叶总关情。叙述 和描写表明了作者与北京的 亲密关系，他真正融进了它 的生活，深入到了它的血肉 肌肤之中。 以“…要落泪了。真想念北平呀！”收笔，好在哪里？ （１）与前文“…落泪才足以把内心表达出来”相照应，结构严谨。 （２）表达了一位深爱北平和祖国的知识分子忧心如焚，思念家乡之情。（本文写于1936年，丧权辱国的“何梅协定”的签订，适应日本侵略需要的“冀察政务委员会”成立，表明华北危急，北京危急。） 结 构 第1段,交代写北平的视角----只能写”我的北平” 第4-7段, 写北平的特点和对北平的爱.(对比) 第8段, 写自己复杂的情感(北平在日寇的铁蹄下呀). 第2-3段, 写对北平的特殊的爱.(比喻)