2013人教版必修1《气压带和风带》ppt课件1.pptVIP

2.2气压带与风带 学习目标： 理解气压带与风带的形成和分布，说明其移动规律，并能够绘制全球气压带与风带分布图。 探究一：假设 ①地球不自转  ②地表均一 ③太阳直射赤道 赤道与极地之间的单圈环流能否维持下去，为什么？ 探究二：假设①地球自转（地转偏向力）  ②地表均一 ③太阳直射赤道 从赤道上空向北的气流（即南风）为什么在北纬  300上空右偏成了西风？ （结合高空风向的特点回答） 从副高的近地面向南流向赤道低气压带的气流（即北风）为什么仅右偏成了东北风？ （结合近地面风向特点回答） 试一试： 请同学们画出南半球的三圈环流图。 找规律： 你能找出全球气压带和风带的分布规律吗？ 课后探究：如果假设条件变为： ①地球自转（地转偏向力）②地表均一③太阳直射点南北移动气压带与风带会如何变化呢？ 打起喇叭吹起锣， 听我唱支颠倒歌。夜里作个白日梦， 梦见小孩胡子多， 铅笔扔进书本里， 扑克装进文具盒， 七点上课八点走， 急急忙忙倒着挪。 下课问声老师好， 上课问声老师早。 站起答题累出汗， 还说三九天忒热。对着地图头挠手， 缩缩眼睛挤挤脖。长白山在广东省， 辽宁有个大渡河， 江心骆驼下鸡蛋， 山顶乌龟搭燕窝。 耳朵看了直流泪， 眼睛听了直打嗝， 笔拿手来字写我， 你说是对还是错。 by the rivers of babylon. there we sat down yeah we wept. when we remembered zion. by the rivers of babylon. there we sat down yeah we wept. when we remembered zion. for there we kept .carried us away in captivity. requiring of us a song. now how shall we sing the lords song. in a strange land. for there we kept. carried us away in captivity. requiring of us a song now how shall we sing the lords song in a strange land. Let the words of our mouths. and the meditations of our hearts. be acceptable in the sight here tonight. let the words of our mouths. and the meditations of our hearts. be acceptable in the sight here tonight. by the rivers of babylon. there we sat down yeah we wept. when we remembered zion. by the rivers of babylon. there we sat down. yeah we wept. when we remembered zion by the rivers of babylon. there we sat down yeah we wept * 2.2 气压带与风带 请同学们利用热力环流的相关知识，完成所给的简图。 （A地受冷，B地受热） 如果图中的 A 地是极地，B 地是赤道，这么大范围的大气环流会是怎样呢？用热力环流的原理完成课本P33活动 图2.9 赤道低压气带 极地高气压带 副热带高气压带 东北信风带 副极地低气压带 盛行西风带 极地东风带 低 纬 环 流 中纬环流 高纬环流 三圈环流（以北半球为例） 2.中纬环流和高纬环流 赤道低气压带 副热带高气压带 副热带高气压带 副极地低气压带 副极地低气压带 极地高气压带 极地高气压带 东北信风带 东南信风 盛行西风 盛行西风 极地东风带 极地东风带 你能找出全球气压带和风带的分布规律吗？ （1）请在下图中的直线上画 出箭头将环流完成； （2）写出a,b,c所代表的风带； （3）E，F，D所代表的气压带。