2013人教版选修1《维新运动的兴起》ppt课件3.pptVIP

材料1 商政矿务宜筹也，不变则彼富而我贫；考工制器宜精也，不变则彼巧而我拙；火轮、舟车、电报宜兴也，不变则彼捷而我迟；约章之利病，使才之优绌，兵制阵法之变化宜讲也，不变则彼协而我孤、彼坚而我脆。 ——薛福成《筹洋务议·变法》 材料2 乃知其治乱之源 ，富强之本，不尽在船坚炮利，而在议院上下同心，教养得法；……育才于学校，论证于议院，军民一体，上下同心……此其体也；轮船、火炮、洋枪、水雷、铁路、电线，此其用也。 ——郑观应《盛世危言·自序》 根据以上材料，结合教材归纳早期维新派的思想主张。 5.评价: 　　⑴作用: ①体现了资产阶级利益和要求， ②为康、梁的维新思想奠定理论基础 ⑵局限: 没有形成完整的理论，也没有付诸于实践。 4.主要思想： 一 .早期改良思想 ①振兴工商业，发展资本主义，同外国人“商战”。 ②学习西方先进制度，设立议院，实行君主立宪。 请回答（1）李鸿章与郑观应探索中国富强之路问题上有什么相同点和不同点？ （2）郑观应对洋务运动提出了怎样的批评？ （3）郑观应认为中国需要借助什么途径实现富强？ 相同：都主张学习西方 不同：李鸿章只主张学习西方先进的科技，不主张学习西方的政治制度；郑观应主张既学习西方先进的科技，又学习西方的政治制度和教育制度。 他批评洋务运动不改变封建制度制度只学西方先进科技 培养人才，改革政治制度，设立议院。 材料一：中国文武制度，事事远出于西人之上，独火器万不能及。中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。　　　　 ----《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》 材料二：西人立国，育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下同心，务实而戒虚，谋定而后动，此其体也。轮船、火炮、洋枪、火雷、铁路、电线，此其用也。中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步，常不相及；就令铁舰成行，铁路四达，果以足持哉？ 材料三：中华而自安卑弱，不欲富国强兵，为天下之望国也，则亦已耳。苟欲安内攘外，君国子民，持公法以求升平之局，其必自设立议院始矣。 ——郑观应《盛世危言·议院》 1.政治主张： (1)人类社会进化过程要经过“据乱世”“升平世（小康）”和“太平世（大同）” 据乱世:君主专制制度; 升平世:君主立宪制度; 太平世:民主共和制度。 “三世说”与进化论相结合 二.康有为及其变法思想 东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与国民共议一国之政法也。盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以政府行政。而人主总之，立定宪法，同受治焉。人主尊为神圣，不受责任，而政府代之。东西各国，咨行此政体，故人君与千百万之国民，合为一体，国安得不强？……伏乞上师尧舜三代，外采东西强国，立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强，可计日待也。 ----康有为《请定立宪开国会折》 1.政治主张： 2.代表作： 《孔子改制考》 《新学伪经考》 (1)人类社会进化过程要经过“据乱世”“升平世（小康）”和“太平世（大同）” 据乱世:君主专制制度; 升平世:君主立宪制度; 太平世:民主共和制度。 (2)主张维新变法，实行君主立宪制 (3)救亡图存 “三世说”与进化论相结合 二.康有为及其变法思想 材料 “布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既不惊人，自可避祸” . ——康有为 3.特点： 4.康有为为什么要请出2000多年前的孔子，以孔子之口说出维新变法的要求？ 将西方的政治学说同传统的儒家思想相结合 “托古改制” 环境: 封建主义正统思想即儒家思想根深蒂固，影响深远。 策略：借孔子的权威论证维新变法的合理性，减少改革阻力。 主观：由康有为出身经历、文化底蕴决定，特别由其所处时代决定； 根本原因：民族资本主义发展不充分,资产阶级的软弱性和妥协性 根据“学思之窗” 讨论：康有为借儒家学说宣传维新主张的利弊得失？　 利：有利于宣传资产阶级改良思想，减少改革阻力。 弊：反映资产阶级改良派的政治软弱性，这使他们不可能与封建思想彻底决裂 签订《马关条约》 松 筠 庵 1895年春，《马关条约》草案电传回北京，正在 北京参加会试的康有为、梁启超闻讯，立即发动各省 举人联名上书，要求拒签和约。18省举人群集在宣武 门外达智桥松