2013人教版选修1《维新运动的兴起》ppt课件4.pptVIP

* 第2课：维新运动的兴起 器物 制度 思想文化 “师夷长技以制夷” 中体西用 维新变法 新文化运动 五四后，马克思主义的传播成为新思潮的主流！ 三个阶段： 辛亥革命 循序渐进、不断深化！ 复习巩固：近代中国思想解放的潮流 主题：中国向何处去？ 方向：向西方学习，向近代化过渡 ——必修三专题三P53 向苏俄学习！ 一、早期改良思潮(课外阅读) 2、代表人物： ４、作用: ⑴反映了资产阶级的利益和要求； ⑵为康、梁的维新思想奠定理论基础； ⑶但没有形成完整的理论，并且没有付诸于实践。 王韬、郑观应、薛福成 3、主要思想： 1、出现时间： 19世纪70年代 （民族资本主义产生后） ⑴学习西方，变法图强 ⑵经济思想：发展资本主义工商业与外国进行商战； ⑶政治思想：实行君主立宪 （2）郑观应对洋务运动提出了怎样的批评？ 材料解析题： 材料一：中国文武制度,事事远出于西人之上,独火器万不能及。中国欲自强，则莫如学习外国利器,欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》 材料二：西人立国,育才于学堂,论政于议院,君民一体,上下同心,务实而戒虚,谋定而后动，此其体也。轮船、火炮、洋枪、火雷、铁路、电线，此其用也。中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步，常不相及；就令铁舰成行，铁路四达，果以足持哉？ 材料三：中华而自安卑弱，不欲富国强兵，为天下之望国也，则亦已耳。苟欲安内攘外，君国子民，持公法以求升平之局，其必自设立议院始矣。 ——郑观应《盛世危言·议院》 请回答： （1）李鸿章与郑观应探索中国富强之路问题上有什么相同点和不同点？ 相同：都主张学习西方 不同： 李鸿章只主张学习西方先进的科技，不主张学习西方的政治制度； 郑观应主张既学习西方先进的科技，又学习西方的政治制度和教育制度。 他批评洋务运动舍本求末、只学科技不学政治制度。 二、康有为及其变法思想： 《孔子改制考》、《新学伪经考》 2、思想主张： 1、代表作： 3、康有为维新思想的特点： “托古改制”——把传统的儒家思想与西方资本主义政治学说相结合。 布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既不惊人，自可避祸。 　——康有为 康有为的变法理论，不是直接移植外国资本主义的政治学说，而是借发挥孔子的政治思想，利用传统的儒学权威来宣传变法道理。其原因何在，有何利弊? 原因： ⑴儒学传统思想对中国影响深刻； ⑵想利用孔子的权威减少变法的阻力； ⑶民族资本主义经济发展的不充分导致中国民族资产阶级力量弱；（根本原因！） ⑷与康有为的个人经历、学问素养也有一定的关系。 利：减少阻力，有利于宣传资产阶级改良思想。 弊：反映资产阶级改良派的政治软弱性，这使他们不可能与封建思想彻底决裂。 孔子是旧中国的思想中心。抓住了孔子，思想之战就成功了。皇帝是旧中国的政治中心，所以康有为的实际政治工作是抓住皇帝下手。 ——蒋廷黻《中国近代史》 　　老一辈革命家吴玉章回忆说：“当我读到康、梁的痛快淋漓的议论以后，我很快就成了他们信徒，一心要做变法维新的志士，对于习八股、考功名，便没有多大兴趣了。” 想一想：维新思想在当时的中国产生了怎样 的影响？ 　　强烈地冲击了传统思想，使一部分人开始接受维新思想。 　　“思想界之大飓风 ”“火山大喷火 ” “下诏鼓天下之气，迁都定天下之本， 练兵强天下之势， 变法成天下之治。” ——康有为 　　想一想：“公车上书”是在怎样的背景下发生的，在近代中国救亡图存历程中有着怎样的意义？ 康有为联络1300多名举人给光绪帝上书的重大行动——“公书上书” 三、爱国救亡的维新运动 兴起： 公车上书 ——使维新思潮发展为爱国救亡的政治运动 《中外纪闻》 《时务报》上海 《国闻报》天津 万木草堂 时务学堂 ——推动维新思想广泛传播 康有为在北京、上海成立强学会 ——维新运动迅速展开 1、开始标志： 3、创办学堂、报刊宣传变法： 2、成立维新派的政治团体 阅读课文,完成表格填写 代表 人物 活动地点 主 要 著 述 刊 物 主要思想 康有为 梁启超 谭嗣同 严复 天津 《天演论》 《国闻报》 变法图强 ；兴民权、设议院，实行君主立宪制 ；改革科举制度，培养人才；发展近代工业 “冲决君主之网罗” 反对君主专制、反对封建思想观念 用进化论理论阐述维新变法主张 《