第十册数学《长方体、正方体的表面积》复习策略【荐】.docVIP

第十册数学《长方体、正方体的表面积》复习策略 天河区岑村小学 邓华文 知识框架 评价要点 1、通过观察和操作，认识长方体和正方体的展开图。 2、理解长方体和正方体表面积概念。解决实际问题。 1、理解表面积：展示实物，引导学生联系长方体特征，理解长方体或正方体6个面的总面积叫做它的表面积。 2、明确正方体的表面积是由6个相同的正方形面积之和，强调“正方体”与“正方形”之间的关系。 区分正方体表面积与棱长总和的公式。 区分正方体表面公式与体积公式。 1、明确题意，知道用多少平方厘米的铁皮、包装纸或涂油漆等实际是求长方体或正方体的表面积。 2、区分长方体表面公式与体积公式。 2、没能正确地判断要求长方体或正方体的哪几个面的面积。 1、加强审题习惯，实际生活中，需要根据具体情况确定计算哪几个面。 2、强调在列式算式前先写出要计算的面：如果求六个面，一定要写出完整公式；如果只是求4个或5个面的情况，在列式算式前先写出要计算的面，比如求四周面积时先写出“前后+左右”。 3、在不求六个总面积时，建议学生用分组的方法而不用最后再乘2的方法计算。 3、不能正确地找出每个面的长和宽与长方体的长、宽、高之间的关系。 1、逐个把展开图的每个面与展开前得每个面的位置联系，更清楚地把每个面的长和宽与长方体的长、宽、高对应起来。 2训练学生根据题意画出立体图形，并标出数据。 3、无论是展开图还是画立体图形，一般先找上面（下面），对应的是长方体的长和宽。 复习建议： 学生先回顾长方体和正方体的特征，完成长方体和正方体展开图的练习，加深对表面积概念的理解。接着应用表面积公式，直接计算长方体、正方体的六个面面积总和的表面积情况，巩固计算方法。然后设计求不同数量的面的表面积解决问题的题组，最后完成综合运用题组，让学生循序渐进，深化所学知识，熟练计算长方体、正方体的表面积，并根据具体问题情境和要求采用灵活的方法，提高解决问题的能力。我主要设计了下面有关表面积的几个题组。 四、题组设计 题组一：长方体与正方体的展开图及表面积的意义 1、长方体的6个面展开如下图： (1)请在下面的展开图中，分别标出“上”“下”“左”“右” “后”其余的5个面。 （2）这个长方体的长、宽、高分别是（ ）、 （ ）、（ ）。 （3）它的上面是一个（ ）形，长是（ ），宽是（ ），与它相同的面是（ ）面。 （4）在下面表格中计算各个面的面积。 这个长方体的表面积是（ ）。 用字母表示长方体表面的公式是： 2、正方体可以展开成下面哪些平面图形？ 正方体每个面的面积是（ ），这个正方体的表面积是（ ）。 用字母表示正方体表面积是： 题组二：求六个面的总和 1、求出下面图形的表面积。 学校门口要装一个新的铁皮邮箱，长5 dm,宽4 dm,高7 dm。做这个邮箱至少需要多少平方分米的铁皮？ 大队委员把一个棱长25 cm的正方体纸箱的各面都贴上红纸，将它作为给希望小学募捐的“爱心箱”，他们至少需要多少平方厘米的红纸？ 题组三：求五个面 1、小明做了两个无盖的纸盒，请你算一算他至少需要用多少平方厘米的纸皮？（接口与损耗忽略不计） 2、加工厂要加工一批洗衣机的机套（没有底面），每台洗衣机的长6dm,宽4dm,高8dm,做1000个机套至少用布多少平方米？ 3、健身中心新建一个游泳池，该游泳池的长50m,是宽的2倍,深2.5m。现要在池的四周和地面都贴上瓷砖，共需要贴多少平方米的瓷砖？ 题组四：求四个面 一个长20cm，高10cm，宽15cm的长方体饼干盒，在它的侧面贴一圈商标纸。做20个这样的饼干盒，至少需要商标纸多少平方厘米？ 用铁皮制作一个长方体通风管，长3米，高和宽都是0.2米，至少需要用铁皮多少平方米？ 题组五：综合运用 1、占地面积与表面积 学校要给美术室重新装修，美术室长8米，宽6米，高4米。 （1）工人叔叔给美术室的地面铺上地砖，铺地砖的面积是多少平方米？ （2）如果每平方米用4块地砖，至少需要准备多少块地砖？ （3）粉刷教室屋顶和四壁，除去门窗和黑板的面积20平方米，粉刷的面积是多少平方米？ （4）如果每平方米用涂料0.25千克，至少需要涂料多少千克？ 2、棱长总和与表面积 (1)用分米长的铁丝做一个正方体的框架，然后在外面贴上一层纸，至少需要多少平方分米的纸？2？ 课时安排：1-2课时。可根据学生情况对题目进行取舍。 10cm 3 dm 5dm 7 dm 4 cm 4 cm 4cm 3 cm 3 cm 3cm 长方体、正方体