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一份特殊的礼物 —对—位后进生家庭教育的指导 闵行区浦江第二小学 周丽丽 一、个案情况介绍 小徐是五年级的学生。她长得非常瘦弱，小脸蜡黄蜡黄的，有点营养不良，开学没几天，就生病了。上课时，虽然她坐在椅子上不动，不影响其他同学，但是从她的眼神和表情中可以看出，她没有在听课，老走神。最主要的是，她动作出奇的慢。其他同学差不多要做好了，她一个还没做好。因此考试时，她老是来不及，只做一半，而且错误率相当高。一道计算题，她一会儿这里抄错，一会儿那里算错。渐渐地，她对数学失去了兴趣和信心。五年级接班的时候，她的数学成绩只有四十几分。 二、家庭教育问题 小徐的身体为什么这样差？动作为什么这么慢……一连串的问号，促使我开始仔细观察这个瘦弱的小女孩。我发现她吃饭吃得特别少，也特别慢。一周之后，我主动地把她叫进了办公室。从小女孩的爱美之心出发，我们开始了谈话，“小徐，你长得挺漂亮的，就是太瘦了点，如果稍微胖一点，会更漂亮的。你想不想再漂亮一点？”她一听，嘴角一眯，挺高兴地点了点头。“那从明天开始，多吃一些饭，让自己更漂亮，好吗？”她又点了点头。“小徐真乖！”我摸了摸她的头夸奖她，想尽快缩短彼此的距离，让她认可我这个新班主任。“小徐，老师给你们上了一个星期的课了，老师的课你喜欢吗？”“喜欢”。“可老师发现黑板上的题目到了你的作业本上会走样，能告诉我为什么吗？”小徐沉默了很久，没有回答。“是不是看不见？”我很想给她找个台阶，便这样问她。这时，她点了点头，回答：“不是很清楚。”“那本子上呢？”“也是。”“你跟妈妈说过吗？”“没有。”“为什么呢？”她又沉默了片刻，回答：“他们从来不问我，我又怕戴眼镜难看，所以，一直都没说。”“那你妈妈平时关心、辅导你的作业吗？”“关心，有时她会坐在我旁边看着我做作业。”“那不看你做作业时，她在干什么？”“在旁边玩电脑，打游戏或和人家聊天。到了11点，她就叫我不要做了，去睡觉。”“别的同学七点多就做好了，你为什么要做到11点呢？”她又一次沉默了许久，“我也不知道。”“那你做作业的时候还会做些什么？”“我会玩手指头和橡皮、想白天的事，偶尔会偷看妈妈在玩的游戏。” …… 第二天，我约见了小徐的妈妈。我就从小徐的身体状况谈起，“小徐妈妈，小徐的身体太瘦弱了，你们要多注意孩子的营养。否则，这样既会影响孩子的生长发育，也会影响孩子的学习。”“唉！老师，你不知道，她爷爷奶奶不知有多宠她，每天变着花样烧给她吃，可她就是不肯吃。我们也没办法，只能随她去。”“那你们带她去医院看看，是不是身体有什么问题或缺什么元素？现在她的身体已经影响到她的学习，上课老走神。”“这个，我们倒没想过。”“还有一个问题，你女儿的眼睛是不是有问题？她做作业要么抄错符号，要么抄错数字，正确率相当低，而且速度相当慢。” “眼睛有问题？她从来没有跟我们说过。老师，我双休日就带她到医院去检查一下。”小徐妈妈忙插话。“还有，小徐妈妈，我发现你女儿乘老师不注意的时候，老愣着。在家的时候，你发现过这个情况吗？”说到这里，小徐的妈妈充满了怨气，叹了口气，说：“我女儿从小就跟爷爷、奶奶在一起。两个老人非常疼爱她。刚上学的时候，孩子就养成了一边做作业一边吃东西的坏习惯。书包什么都是两位老人给她整理的，所以造成孩子做作业不认真，丢三落四。对她来说，抄错、算错是非常正常的。有时老师告诉我女儿在学习上有什么问题，我回去管教女儿，他们就反过来训斥我。一气之下，我就赌气不管了。三年级的时候，问题已经很严重了。老师要我在孩子身上多化点精力，否则就要耽误孩子的前程了。于是，我放弃了一年的工作，专门在家管教孩子，每天晚上陪她做作业到11点多。可她经常愣着不想做，因此有时做不好，第二天还要起个早，继续做，弄得孩子、大人都筋疲力尽。一年下来，也没见什么好转，所以我又放弃了，我对她的学习已经失去信心了。”“小徐妈妈，在陪小徐做作业的时候，你是怎么辅导她的？有没有分析过她愣着不做的真正原因？”“我，我也不会做呀。”“那你坐在她旁边做什么？”我明知故问。小徐妈妈支吾了半天告诉我：“反正我就叫她快点做。可是，无论我怎么骂她、打她，哄骗她，都没用。”之后，我告诉小徐妈妈：“其实小徐是不会做。比如，计算题，我看她做加、减还要扳手指，乘、除法还要背口诀，排了竖式还常常错。”小徐妈妈用不相信的眼神说：“这都是一、二年级的知识，这么简单她都不会？”“她确实没有打好扎实的基础。所以光盯着她做是没用的，应该要找到她的病根在哪里？多关注她做作业的细节，多和她交流、沟通，听听女儿的想法、意见或要求你们需要什么样的帮助？这样有针对性的教育才会有效果。” 从和小徐以及她妈妈的交谈中，我终于清楚地知道造成小徐今天这种状况的原因：祖辈的溺爱、家长教育责任的缺失。 三、家教策略 家长是孩子的第一任老师。家庭是孩子的第一课