七上第三单元主题活动课.doc

七上第三单元主题活动课 《辨是非，做好人》教学设计 淄博市周村区南郊中学 石建光 　　一、教学目标 　　1．知文：知道明辨是非善恶的重要意义。 　　2．明理：懂得如何在是非是恶面前做正确选择，提高辨别是非的能力。 　　3．导行：在社会生活中努力做到抑恶扬善，做一个正直的人。 　　二、教学理念 　　1．突出先学后展、当堂探究的双课堂教学模式。 　　2．活动课，并构建自主学习、参与交互学习的混合学习模式。 　　三、教学过程及特点 　　（一）新闻深一度学生展示（小组提前准备） 　　师：我们身边也有很多真善美的正能量的行为，但不可否认也有很多假恶丑的现象。我在班级论坛发布了一个案例，请同学们探讨交流，让我们再重温一下这个案例。 　　（二）数字故事 　　6月15日，四川达州市达川区正南花园附近，75岁的蒋老太摔倒在地。求助在附近玩游戏的小云、小洋和小鹏三个孩子：“小娃儿，把我扶起来一下嘛!” 　　 　　11·22石油管道爆炸后，青岛市民冒雨踊跃为事故伤员献血。今天我想借助同学们的慧眼来寻找身边的最美。 　　(五)一双慧眼，寻找最美： 　　在我们身边并不缺少真善美，让我们寻找身边的“最美”，并展示他们的“最美时刻”。 　　过渡：刚才通过同学们的展示，这些最美行为和最美榜样值得我们学习， 　　（六）反思提醒：但我们身边是不是也有些假恶丑的现象呢？能不能列举几个？ 　　虽然，我们陷进一个突如其来的“道德寒冬”，面对跌倒老人敢扶；路遇撞伤者冷漠围观，任悲剧再次发生道德底线一点点的失守。 所以我应 ； 　　如果我 我就会 ； 　　如果我遇到 我就应 。