三个小伙伴第二课时.doc

三个小伙伴第二课时 一.谈话导入 师：小朋友们，这节课我们继续来学习第19课——三个小伙伴。（齐读） 经过上节课的学习，小朋友能告诉老师故事里讲了哪三个小伙伴吗？ 二.复习生字 师：小朋友们，我们先来做一个游戏：帮助喜洋洋过河。 只要你读对一个词语，喜洋洋就能往前走一步哦，谁来帮助喜洋洋过河呢？（出示课件） 三.句式训练 师：游戏做完了，让我们回到课文中，三个小伙伴要一起干嘛啊？（栽树！） 师：那哪个小朋友栽过树或者看别人栽过的？你能给大家讲讲栽树的过程吗？（根据学生回答，板书：挖坑——施肥——浇水） 师：哪个小朋友知道栽树都需要哪些工具？（根据学生回答出示图片：锄头、箩筐、水桶） 师：可是……你们仔细观察这幅图片（出示课本图片），你发现了什么？（他们没带工具）看来他们要遇到困难了。请你读2-5小节，看看他们遇到了哪些困难，又是怎么解决这些困难的呢？ 谁来说一说他们遇到了哪些困难呢？在这里我们来重点学习“没”。首先，看了这个字，你知道了什么？有什么书写上的注意点要提醒大家的？还有什么要提醒大家注意的呢？（多音字） 是啊，他们遇到了没有锄头、没有箩筐、没有水桶的困难，那么他们是怎么栽树的呢？没有锄头挖坑怎么办?(根据回答，板书：硬嘴巴）没有箩筐运肥料怎么办？（根据回答，板书：皮口袋）没有水桶浇水怎么办?(根据回答，板书：长鼻子） 师：你们能用这样的句式告诉别人三个小伙伴是怎么解决困难的吗？（出示：__________就用_____________挖坑；__________就用_____________运肥料；__________就用_____________浇水。）同桌之间互相说说，代表全班展示。 师：我们再来换一种方式说说呢？（出示：小野猪把(???? )当成(????? )，挖出(???? )。小袋鼠把(???? )当成(????? )，运来(???? )。小象把(????? )当成(???? )，吸来(????? )） 四.学习道理 师：最后树栽好了吗？是啊，经过三个小伙伴的努力，树终于栽好啦！他们开不开心？（开心）你能带的开心的语气读好故事的结尾吗？（出示：最后一段文字） 师：你们是从这段哪个地方看出小伙伴开心的啊?(又跳又笑） 师：那如果今天其中一个小伙伴没来，树能种好吗？为什么？（引出道理：想要办成一件事，就要和小伙伴互相帮助，共同努力。出示：互相帮助，共同努力） 师：老师这儿还有三个常用语就是教育我们小朋友要互相帮助，共同努力的，和老师一起读一读吧。（出示：三个臭皮匠，定个诸葛亮。众人一条心，黄土变成金。团结就是力量。） 五、课外拓展 1、刚刚我们认识了三个互相帮助，共同努力的好伙伴，下面，我们就要认识三个和尚，请听歌曲《三个和尚》，会唱 同学可以跟着唱。 2、还记得老师给大家讲的故事《三个和尚》吗？谁来用简单的话告诉大家这是一个怎样的故事呢？ /programs/view/Gja4x5cKmVU 3、从三个和尚的故事里你又明白了什么呢？ 4、总结： （1）、《三个小伙伴》和《三个和尚》的故事我们都学完了，你能总结一下这2个故事告诉我们的道理吗？ （2）、三个小伙伴遇到了没有带好植树工具的困难，还好他们运用自己的身体优势解决了困难。如果以后这三个小伙伴再一起做事情，你们能给他们提提建议吗？ 六、总结 今天我们就学到这里，老师希望大家以后也能互相帮助，共同努力！