基于SOLO评价理论的语文教师有效教学行为第研究.pdfVIP

教石再乏页 201376 总理一二。所以为了更深入地学 习本诗，教师可以利用多媒体， 将周总理的肖像与人物简介内 基于SOLO评价理论的 容同时放映出来，让学生通过画 语文教师有效教学行为的研究 面，更好地了解周总理这一伟大 人物，并且更能理解为什么人们 是如此地爱戴他。此外，教师还 ◎江苏／叶文成何华 可以放一些纪录片，比如“十里 长街送总理”。当总理的灵车驶 SOLO理论基础是皮亚杰的练点，有计划地进行训练。知识点 经长安街，驶往八宝山的时候， 发展阶段学说，由著名教育心理学 要讲析的面较广，由于时间有限， 在凛冽的寒风中百万群众伫立 家比格斯教授及其同事经过长期 让学生达到了解的层次即可，在课 在十里长街旁，泪眼模糊．来告 的研究和探索提出，是一种以等级 上也只提及要点，而不作全面的研 别总理。学生在观看的过程中， 描述为特征的质性评价方法。20世 讨。选取学生习作中利用