全国优秀教育硕士专业学位论文推荐表【荐】.docVIP

附件1： 全国优秀教育硕士专业学位论文 推荐表 单位名称：湖南师范大学 填表日期：2008年 11月10日 论文题目 中小学音乐教学中的情景主题及其开发与运用研究 作者姓名 论文答辩日期 学科专业方向 程方 2006年12月28日 音乐课程与教学论 攻硕期间及获得硕士学位后一年内获得与硕士学位论文有关的成果 发表学术论文 (题目，刊名,时间，社会影响) 《试论情景主题在中小学音乐教学中的意义》 ----------《音乐天地》2007年2期 《试论中小学音乐教学中的情景主题及其特征》 ---------《音乐教育与创作》2006年12期 《浅析中小学音乐教学中情景主题的结构与分类》 ---------《音乐教育与创作》2007年4期 《中小学音乐教学中主题网络图的分析与绘制》 ---------《音乐教育与创作》2007年5期 《浅议音乐教学中情景主题开发的原则》 ---------《音乐教育与创作》2007年6期 《试析中小学音乐教学中情景主题材料的来源与组织》 ---------《音乐教育与创作》2007年7期 《试探中小学音乐教学中情景主题开发的准备与步骤》 --------《音乐教育与创作》2007年8期 《试议中小学音乐教学中情景主题运用的原则》 ---------《音乐教育与创作》2007年10期 《试析中小学音乐教学中情景主题运用的前提与步骤》 ---------《音乐教育与创作》2007年11期 《中小学音乐教学中情景主题运用的方法初探》 ---------《音乐教育与创作》2007年12期 《中小学音乐教学中情景主题运用的主要手段探析》 ---------《音乐教育与创作》2008年1期 《从一篇音乐欣赏教学案例看音乐美的特殊性》 ---------《音乐天地》2008年4期 说明：共发表与课题紧密相关的学术论文12篇，其中10篇论文是以连载的形式发表。 论文所产生的实际影响(对作者工作及所在单位工作) （一）教育教学实践效应 中小学音乐教学中的情景主题及其开发与运用研究是程方主持的湖南省教育科学“十五”规划课题《以情景主题整合音乐教学内容》中非常重要的一个研究方向和研究重点。 1．情景主题的开发与运用实践提高了中小学音乐课堂教学效益，了株洲市的研究组织调查，开展教师培训，举行专题研讨，组织指导基层学校和教师，建立“草根式区片教研”机制，取得了较为明显的成果，明确了的，了的实践方式，了株洲市的湖南省基础教育教学成果奖 专家推荐理由 专家签字： 单位推荐意见 学位评定委员会分会主席（签章）： 单位公章 年 月 日 说明：学科专业方向包括教育管理、教育技术、小学教育和学科教学，其中学科教学要说明具体方向，如学科教学（数学）。本表可复印、附页。 附页：参考文献 （一）参考书目 1．郭声健 著《音乐教育论》 湖南文艺出版社 2004年12月版 2．郭声健 著《艺术教育论》　上海教育出版社　2001年版 3．吴跃跃 著《实用音乐教学论》　文化艺术出版社　2002年版 4．钟启泉等 编《新课程师资培训精要》北京大学出版社 2002年版 5．《音乐课程标准解读》 北京师范大学出版社 2002年版 6．曹理、崔学荣 著《音乐教学设计》 上海教育出版社 2002年11月版 7．《湘版音乐实验教材培训资料》 湖南文艺出版社 2002年版 8．林华玉 卿平海等 著《中学教育整合模式》 广西教育出版社2002年版 9． 张前 主编《音乐美学教程》上海音乐出版社 2002年版 10. 邢维凯 著《情感艺术的美学历程》上海音乐出版社 2004年版 11．刘铁芳 著 《守望教育》 华东师范大学出版社 2004年版 12．贝内特·雷默（美） 著 《音乐教育的哲学》 人民音乐出版社 2003年版 13．刘沛 编著 《美国音乐教育概况》上海教育出版社 2002年版 14．缪裴言 缪力 林能杰 编著 《日本音乐教育概况》