2015春三年级语文下册《植物的感情》教案1 冀教版.docVIP

植物的“感情” 教材内容：冀教版小学语文第六册第8课，是一篇阅读课。　　 教材分析：《植物的“感情”》是一篇科学小品文，作者通过讲述生动、有趣的事例介绍了植物神奇的“感情”。表达了作者热爱大自然的思想感情。　　 文章从表达上，运用了列举数字、举例和比较的说明方法，介绍了植物神奇有趣的“感情”，表达了作者对大自然的喜爱之情。　　知识与技能目标：　　1、正确认读本课十七个生字，掌握十二个生字。了解“萎靡不振”“和睦相处”“势不两立”“新陈代谢”这些词语的意思,掌握“曲”和“给”多音字的用法。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。　　3、在读课文的同时，了解植物神奇的“感情”，培养学生观察、了解大自然的兴趣。　　过程与方法目标：　　1、继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。　　2、通过各种朗读训练，指导学生边读边想象，增强对文章的理解，培养学生的想象力。　　情感态度与价值观目标：　　通过学习课文，让学生们了解植物神奇的“感情”，培养学生观察、了解大自然的兴趣。　　策略与方法：　　合作交流，读中感悟。　　教学准备：　　课前让学生搜集有关资料，了解植物生长方面的有关知识及植物之间相互影响的事例。　　教师准备：生字卡片、多媒体课件　　教学过程： 一、揭示课题，质疑问难　　　 1、教师板书课题，学生读课题：同学们，人说“草