2013课标实验版必修3《启蒙运动》ppt课件2.pptVIP

复习要求 了解启蒙运动产生的背景 知道孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭等启蒙思想家及其主要政治主张 简述卢梭和康德的主要思想观点 概括启蒙运动对人文主义思想的发展 认同启蒙思想家的进步主张，体验进步思想对于社会发展的重要意义。 “洛克的思想”为课外阅读内容。 西方历史上三次思想解放潮流 普：“人是万物的尺度” 苏:“认识你自己” * 启蒙思想家的政治学说集中宣传人权与法制的观点 人权 （公民取代臣民） 法治 (取代人治) 三权分立 社会契约 天赋人权 人民主权 共同点： 1、反对封建专制，建立民主政体 2、崇尚理性，提倡科学 3、天赋人权，追求政治民主、权利平等和个人自由 4、主张“主权在民” 5、主张实行法治 启蒙运动 人文精神的发展与成熟--- “启蒙”就是启迪蒙昧，开启智慧。 启蒙运动就其精神实质上看，是通过宣传和教育，使人 们摆脱教会的迷信和偏见，启迪和开导人们的反封建意识，把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来，从而为争取自由和平等去斗争。 孟德斯鸠 伏尔泰 卢梭 康德 1、经济基础： 新航路的开辟，资本主义经济的发展 2、阶级基础： 资产阶级力量的壮大 3、思想基础： 文艺复兴和宗教改革推动了人们思想解放 4、理论武器： 近代科学的兴起，科学家的理性主义，为资产级反封建提供了思想理论武器 5、政治原因： 天主教会和中央集权民族国家的封建专制统治 英国资产阶级革