论社会实践课程化的价值意蕴_姜建成.pdfVIP

思想政治教育研究 论社会实践课程化的价值意蕴 姜建成 （苏州大学 政治与公共管理学院，江苏 苏州 215006 ） [摘 要] 社会实践课程化是我国高等教育人才培养模式变革的重要问题，是实施思想政治理论 课教学改革的重要内容。大学生社会实践课程化是学校按照教学计划有组织、有步骤地进行教学 活动的基本环节。深入推进思想政治理论课教学改革，就是要把社会实践纳入课程化建设的轨道， 增强思想政治理论课科学化、时代化、规范化和有效化。 [关键词] 思想政治理论课；社会实践；课程化 [中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1009-2528 （2011 ）01-0108-03 大学生社会实践是我国高等教育不可或缺的有机组成 科学方法论的统一。在高校开设思想政治理论课的根本目 部分，是思想政治理论课重要的教育教学内容。《中共中央 的，就在于转变学生的思想，提高学生的素质，培养学生科 国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》 学的世界观、人生观和价值观。高等学校培养高素质人才需 中明确指出：“高等学校要把社会实践纳入学校教育教学总 要正确认识和处理理论教学与实践教学的关系。思想政治理 体规划和教学大纲，规定学时和学分，提供必要经费。”党 论课整个教学活动，包括课堂理论教学和社会实践教学两大 中央对搞好思想政治理论课建设提出了一系列开展实践性 部分：理论性教学主要以传授理论、论证观点、演绎逻辑、 教学的基本要求，需要在思想政治理论课教育教学过程中切 展开论述、获得真知、提升境界为主要特征和目的；实践性 实加以贯彻。深化思想政治理论课教学改革，不是要不要开 教学主要以指导学生运用理论、掌握方法、训练技能、认识 展社会实践活动，而是要把社会实践纳入课程化建设的轨 社会、增长才干、提高素质、创新生活、作出贡献、改造世 道，把社会实践上升到思想政治论课课程化发展的高度，精 界为主要特点与目的。理论性教育教学与实践性教育教学殊 心部署、精心落实，使社会实践真正落到实处。 途同归，都是为了培养中国特色社会主义事业的合格建设者 和可靠接班人。课堂理论教学是实施思想政治理论课的基本 一、社会实践课程化是思想政治理论课 环节和基本内容；社会实践教学则是对课堂理论教学的深 科学化的根本要求 化、拓展和延伸。没有社会实践课的思想政治理论课就不可 思想政治理论课作为传授马克思主义理论的必修课，作 能真正构成科学的理论课。 为培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的公共理论 思想政治理论课的教学要努力做到主观与客观的统一、 课，它的科学根基在于坚持理论与实践的统一。思想政治理 理论与实践的统一、历史与逻辑的统一，也就是知与行的统 论课要走向科学化，就要始终不渝地坚持理论与实践相结合 一。人类的一切真知都来源于社会实践。思想政治理论课科 的根本原则和根本方法。离开社会实践，思想政治理论课仅 学化建设的关键，是实现教师与学生在社会实践课程化中发 仅从理论到理论，教学效果难以提高。目前，高校思想政治 挥主体作用。师生互动，教学相长是搞好思想政治理论课教 理论课建设中存在的一个突出问题，就是社会实践还没有真 育教学的根本方式。以往的思想政治理论课讲究教师的 正纳入学校的教学计划，没有很好地组织实施，而存在着疏 “教”，仿佛真理永远掌握在教师手里，“教师讲，学生听” 于管理、流于形式的