4.课题申请评审书.docVIP

NOESP 编号 全国教育科学规划 课题申请·评审书 课题实验校 路家村联校清城高小 课 题 名 称 《小学特色学校建设与研究》 课题实验校负责人 李瑞华 填 表 日 期 年 月 日 数据表 课题名称 《小学特色学校建设与研究》 关键词 特色 建设 研究 负责人姓名 李瑞华 性别 男 民族 汉 出生日期 年 月 日 行政职务 专业职务 研究专长 最后学历 最后学位 工作单位 电子信箱 通讯地址 邮政编码 联系电话 主 要 参 加 者 姓 名 出生 年月 专业职务 研究专长 学历 学位 工 作 单 位 签名 高文良 1981.4 小教一级教师 专科 路家村联校清城小学 高素兰 1981.2 小教一级教师 本科 路家村联校清城小学 刘雯芝 小教一级教师 本科 路家村联校清城小学 王丽英 1972.8 小教一级教师 专科 路家村联校清城小学 胡红梅 1969.7 小教一级教师 专科 路家村联校清城小学 王永贤 1983.1 小教一级教师 本科 路家村联校清城小学 预期最终成果 预计完成 时间 . —1— 二、负责人和课题组主要成员近五年来取得的与本课题有关的研究成果 成 果 名 称 著作者 成果形式 发表刊物或出版单位 发表出版时间 《浅谈农村小学数学教学》 高文良 论文 《让意外伤害远离我们》研究性学习课例 王永贤 课例 《教师有效教学方式之我见》 高素兰 论文 《文言文的自主阅读教学探究》 高素兰 论文 《上课专心听讲》教学设计 刘雯芝 教学设计 《生活中的真菌》教学反思 胡红梅 反思 三、负责人和课题组主要成员近五年来主持的相关研究课题 主持人 课 题 名 称 课题类别 批准时间 批准单位 完成情况 —2— 四、课题设计论证 ·本课题核心概念的界定，国内外研究现状述评、选题意义及研究价值； ·本课题的研究目标、研究内容、研究假设 —3— —4— 五、预期研究成果 主 要 阶 段 性 成 果 （限 报 10 项） 序号 研究阶段 （起止时间） 阶 段 成 果 名 称 成果形式 负责人 1 2010年 4月—5月 开展课题申报工作 2 2010年5月 组建“山西省小学特色学校建设联合 体” 3 2011年5月 参加县局组织召开的“小学内涵发展与特色办学观摩活动”特色学校建设专题讨论会 4 2011年 9月一12月 组织区域性经验交流会，加强区域间均衡发展 5 2012年 1月一6月 接受山西省首批“小学特色学校实验基地”及专家对我校进行指导，帮助我校形成特色 6 2012年 9月一12月 各种案例总结交流 7 2012年 10月 参加山西省小学特色学校建设联合体成员和实验学校赴省外考察学习活动，创建学校特色的先进区域 8 2013年 4月一5月 参加山西省小学特色学校创建评选工作 最 终 研 究 成 果 （限报3项，其中必含研究报告） 序号 完成时间 最 终 成 果 名 称 成果形式 负 责 人 1 2 3 —6— 完成课题的可行性分析 ·已取得的相关研究成果的社会评价（引用、转载、获奖及被采纳情况），主要参考文献（限填10项以内）； ·课题负责人的主要学术经历；主要参加者的学术背景和人员结构（职务、专业、年龄等）； ·完成课题的保障条件（如研究资料、实验仪器设备、配套经费、研究时间及所在单位条件等）。 （限1500字内） 一、课题负责人的主要学术经历 李瑞华 路家村联校副校长兼刘家村小学校长，是本次课题组主要负责人。曾多次在市、省级以上刊物上发表论文并获奖。 二、主要参加者的基本情况 参加本课题研究的课题组成员 高文良 高素兰 刘雯芝 王永贤 胡红梅 王丽英等多为中、青年教师。对教育事业热爱以及乐于奉献是我们能够完成课题的重要基础。本课题组成员，