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主编：赖洁嫔 编委成员:琼中县全体参训成员 (2012年7月10日) 行动起来永远都不晚 教育，什么时候起步都不晚，可怕的是不想起步，有个“晚”的开始比“不开始”要强上无数倍，把专业做到别人望尘莫及，然后，你将拥有自己的人生和天下。 各位学员，大家好！针对此次学习要求提醒各位注意： 在线研讨（7月14日——7月20日，在小语频道） 登陆海南教研网个人博客，实名（市县+姓名）发表留言。 阅读专家讲稿、学习简报、学员总结材料，发表留言不少于20条。 参与在线研讨，发表培训感言不少于20条。 个人总结与培训结束一周内将电子稿发送至邮箱hnxxyw@126.com。 敬请各位学员互相转告，认真完成工作。谢谢合作！ 培训，我专业的指航灯 琼中岭头学校 郑跃玲 俗话说“活到老，学到老”，这需要有一颗恒心。我时常提醒自己保持这颗恒心，同时也认为自己在学校培训这方面做得很好。可是今天听了邢益宝老师《用自己的课堂培训自己》的专题讲座，让我受益匪浅，也让我有所感悟。 在以前的工作、学习中，我狭隘地认为学习专家的理论，多模仿专家课堂模式是在学习，是在成长，从来没有想过自己的一言一行，自己的同事、学生家长、学生都是自己学习的对象。以往老抱怨校长苛刻、抱怨同事的平庸。在业务上，面对教材、练习册、试卷的使用只是按照传统的方法，从来不去考虑如何正确、科学、合理的使用，也从来不考虑实效性，在课堂上只顾小部分学生的学习状态、情趣，忽略整体，以为把这部分学生培养优秀了，自己也就优秀了，面对自己、面对未来，盲目憧憬。 现在，经过培训学习的我有了航向，不再盲目，是坚定、自信地朝着目标奋进。 解读文本的深度，决定了课堂高度 琼中新进中心校 李苏珍 听了冉茂娟老师的专题讲座，使我受益匪浅，让我重新审视了自己这么多年的教学生涯，顿悟了其中的困惑，犹如拨云见日。语文课程的基本特点是人文性与工具性的统一。一堂好的语文课既有情的流淌又有理的浸润，而这种情景相融的语文教学成效源自于教师对文本的解读。只有教师正确、深入、全面、个性开阔地解读文本，语文教学才不会走歪、走偏、走狭隘，才能让学生触摸语言文字，学习表达方式，进行语文实践。所以，老师的素养决定了我们课堂教学的实效，老师解读文本的深度，决定了课堂高度。 作为一名语文教师，我们要静下心来多读书，读好书，读细书，提高自身素养，成为课堂教学的领航人。 《基于新课标的文本解读》有感 琼中三厂小学 谢福红 昨天下午听了关心风老师的《新课程标准解读》，对新修订的课程标准有了初步的了解。而我今天从冉茂娟主任的《基于新课标的文本解读》中对新课标下的教学又有了新的认识。原来，文本解读在教学中却如此之重要，这是我所不知道的。听了讲座后让我茅塞顿开，明白了原来自己在教学中看到学生们脸上那一张张疑惑的神情时，都源于教师对文本解读不够深刻。学生知道的多讲了，学生不知道的反倒少讲，甚至不讲。在学生的兴奋点上没有及时抓住来调控课堂，疑难的地方很难突破。这都是没有根据学生的实际情况解读文本所造成的。 所以，文本解读是上好一节语文课的基础，只有夯实了基础，才能上好课。为此，我们应正确、全面、深入、人性、开阔的解读文本。教师解读文本的深度如何，将决定课堂的高度。文本的解读终极就是读自己，文本的解读不是从文开始，而是从自己开始，从现在开始。 听君一席话，胜读十年书 ——《用自己的课堂培训自己》有感 琼中县黎母山中心学校 古秀 邢益宝校长对骨干教师的讲座震撼着我的心。他对“骨干”两字分析得很透彻，使我认清自己，反思自己，知道自己的责任所在。而他的讲座《用自己的课堂培训自己》更是让我受益匪浅，他的讲座深刻，幽默风趣，使我在轻松愉快的氛围中懂得了如何面对校长、同事、家长、学生、办公室、教室、教材、练习册、试卷等等。专家一共在十二个方面对我给予指导、启示，是提高我专业素养的有效方法。真是“听君一席话，胜读十年书”啊！ 上 班 真 好 琼中思源实验学校 赖洁嫔 7月9日下午，2012年千名农村市县级骨干教师（语文班）的全体成员一起分享管建刚老师的语录。我们一起大声朗读，在pk识记，在比赛中学习，在台上的学员大胆表现，台下的学员跃跃欲试，当进入用笔诉说收获时，只见笔尖在走动，会场内鸦雀无声。这就是积极地参加活动的我们，这也是认真思考的我们。 管建刚老师的语录很深刻，让人深思，耐人寻味。我特别喜欢的是这一句：上班真好！找出十个理由来告诉自己，每天温习这些理由，对工作、对心态、对人生，都会很有益的。 原来出现职业倦怠的我，心头一惊，我何尝不把这句话作为自己的座右铭呢？静下心的思考，终于发现，上班真好！ 瞧，上班真好！首先证明我还活着，还