九年级数学十三周学案.docVIP

24.3 正多边形和圆（第一课时） 班级 姓名 一、学习目标： 了解正多边形和圆的有关概念； 根据定义会判断一个多边形是否为正多边形； 理解并掌握正多边形半径和边长、边心距、中心角之间的关系。 二、学习重难点： 根据定义会判断一个多边形是否为正多边形； 理解并掌握正多边形半径和边长、边心距、中心角之间的关系。 三、学习过程： （一）预习检测 1、什么是正多边形？正方形是正多边形吗？为什么？ 2、如图，⊙O的内接正六边形ABCDEF中，于点P, 则这个正六边形的中心为 ；它的半径为 ； 中心角是 ，是 度；边心距为 。 （二）合作探究 思考1：正多边形的中心、半径、中心角、边心距的定义是什么？ 讨论1：正n边形的一个内角的度数是多少？中心角呢？正多边形的中心角与外角的大 小有什么关系？（） 讨论2：正n边形的对称性如何？（） （三）课堂检测 1、如图:在⊙O中，ABCDEF是⊙O的内接六边形， 求证：六边形ABCDEF是正六边形. 2、各边相等的圆内接多边形是正多边形吗？各角相等的圆内接多边形呢？如果是， 请说明为什么，如果不是，举出反例. 四、作业： 有一个亭子它的地基是半径为4m的正六边形,求地基的周长和面积(精确到0.1平方米). 24.3 正多边形和圆（第二课时）