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更多精彩内容请访问戒网瘾学校绘心桥 （引自《哈佛女孩刘亦婷》增订本第40 页） 大家都看过马戏团的表演，笨拙的大象在音乐中也能翩翩起舞。为什么？一种条件反射 而已。对于10个月的刘亦婷来说，对于节奏感强的音乐产生条件反射是再正常不过的事情。 可是，刘亦婷的家长却把这当作刘亦婷艺术细胞形成的证据，是自己培养的结果。这真是一 种可笑的逻辑。 婷儿刚满1岁，模仿能力就发展得相当好了： ……大概是一个星期前吧，我发现婷婷会自己“玩家家”（做游戏）了。她拿着小宋的牙 缸，一会地装作刷牙，一会地装作吃、喝，还“吧哒”着小嘴儿品味呢。兴趣大得呀，抱都抱 不走。这大概是一种自发的模仿吧。 还有一天，我发现婷儿老是兴奋地跺脚，就称之为“跳踢踏舞”，还鼓励她一次又一次地 跳。我认为这就是在培养孩子的兴趣和自信心。 婴儿时期形成的即兴创作舞蹈的兴趣，使她在后来的校园生活中无数次地体验到了成功 的喜悦。尽管没有训练过的舞姿不可能很规范（因为我不希望婷儿长大了从事表演艺术，所 以我很少在这方面训练她），但全身心地沉浸在欣赏或自娱中，尽情享受音乐和舞蹈的艺术 美，的确是人生的一大幸福。 （引自《哈佛女孩刘亦婷》增订本第40 页） 孩子跺脚成了即兴跳舞，鼓励孩子跺脚成了培养孩子的兴趣和信心。更让人惊诧的说法 是，这种“婴儿时期形成的即兴创作舞蹈的兴趣，使她在后来的校园生活中无数次地体验到 了成功的喜悦。”我想，如果这个说法成立的话，这个世界人人都可以是舞蹈家，因为这些 地球人都曾经在婴儿时期即兴创作过舞蹈，否则不会直立行走的人类不知还能不能称作人 类？ 这就是刘亦婷的家长对刘亦婷实施的成功的早期教育吗？如果这就算所谓的早期教育 的话，我看每个家长都可以无师自通，每个孩子都将自动成为天才儿童。孩子摆弄一下乐器， 你可以说他即兴作曲，是音乐神童；孩子在纸上涂鸦数笔，你可以说他即兴作画，是绘画神 童；孩子踢了几下球，这可不得了，在婴儿时就显示出了卓越的脚法，是未来的罗纳尔多。 总之，牵强附会的本事谁都有，国人更是擅长这个，我们知道清朝的文字狱非常厉害， 有人想尽办法，牵强附会地指出你冒犯了皇帝，而且灭九族，一杀就是上万人。那个“清风 不识字，何必乱翻书”的典故我至今记忆犹新。 国人为什么喜欢牵强附会呢？关键是缺乏科学传统，缺乏科学精神。刘亦婷的家长也不 例外，所以他们的“育儿日记”充斥着牵强附会的荒唐之言便不足为怪了。 “哈佛完美女孩”神话如何制造第41 节 培养纪实，名不符实 婴幼儿教育涉及人的智能、心理诸多领域，很多领域都存在着一些未解之迷。科学家对 我们大脑的了解正像对黑洞的了解一样非常肤浅和粗糙。由于幼儿教育涉及“人脑机能”这个 科学上的盲区，目前尚没有权威的系统理论可以指导家长实施幼儿教育。如果有的话，这个 人肯定可以拿到诺贝尔奖了。 我们都有这样的常识，当一个领域充满了未解之迷，没有被科学完全占领的时候，也就 是伪科学层出不穷，江湖医生当道的时候。尤其在我国，婴幼儿教育刚刚起步，各式各样的 早期教育理论鱼龙混杂，对于缺乏专门知识的家长来说往往莫衷一是，难辨真伪。 更精彩内容请访问戒网瘾训练营绘心桥 更更多精彩内容请访问戒网瘾中心绘心桥 当年，英国政府曾给幼儿园儿童制定了一份学习目标，希望5岁的幼儿能学会数两位数 的数字，以及会书写自己的姓名和拼写简单的单词。待他们长到6岁时，教育部将会检查这 一年龄段的孩子取得了哪些进步，都掌握了多少知识。这一学前教育大纲一问世，即遭到学 前教育联盟的恶评，并警告说，政府计划促进幼儿的早期教育，可能逼使教师和家长在这种 “争上进”的压力下，逼迫儿童超前发展，其后果将会给儿童带来诸如作噩梦、尿床等由于压 力而引起的后遗症。对学龄前的孩子来说，玩是他们最基本的活动，孩子有当孩子的权力， 他们可以从玩耍过程中学会与其他人交往之道，体验成人世界及认识周围事物，同时开发他 们的智力，发展他们的想像力、思维力和创造力。总之，令孩子娱乐放松的游戏，是儿童时 代最要紧的首要之事。如今政府为幼儿规定学习目标强迫灌输“学问”，使得孩子的游戏活动 退居次要位置，这将不利于儿童的智力发展甚至身心成长。 所以，关于儿童是不是应该进行早期教育，应该如何进行早期教育的问题，家长一定要 慎之又慎。不过必须承认，在权威缺席的时候，一些个案化的“育儿经验”是有一