电子书包架构与其教学应用模式初探.pdfVIP

特约专栏 一 电子书包 (总第68期)教育传播与技术 2011．1 电子书包架构及其教学应用模式初探 张迪梅① (上海市电化教育馆，上海 200086) 摘 要：电子书包是中小学教育信息化发展深入推进的又一标志，文章基于实践，对电子书包的意义、定义、架 构进行了阐述，并重点探索了基于电子书包支持环境的新型教学模式，希望本研究对同行具有一定的借 鉴意义。 关键词：电子书包 概念 架构 新型教学模式 理论模型 上海 电子书包项 目见诸报端于2010年6月7日： 于一体，以及 由此构建的新型教学模式将缩小学 上海市教委领导回应市政协委员提案时透露，上海 校、教师间的基础性差异，推动 “教学公平”。 5年 内在全市推广电子课本。由此推开了电子书包 2．电子书包以及由此构建的新型教学模式，将 开发、推广应用的大幕。我国 《国家中长期教育改 会改变学生的学习行为、教师的教学行为，继而影 革和发展规划纲要 (2010．2020)》明确提 出 “加 响学校的办学行为，促进教学民主和素质教学。 快信息化进程”，而电子书包实践无疑是教育信息 3．电子书包将使学习方式发生巨大变化：使学 化的重要环节，将有力深化我国中小学教育信息化 习受地点时间限制大为减弱，并能随时随地与 自主 进程。据克里夫兰市场咨询公司的调查报告，迄今 学习相结合，并使前者逐步向后者过渡成为可能， 世界上至少有5O个国家计划推广 电子课本、电子书 为终身学习打下基础。 包，市场潜力巨大。谷歌、苹果、索尼等全球信息 4．电子书包将促使学生书包有效减负，遏制书 产业巨头纷纷抢滩，以取得市场先机。国内电子课 包越背越重的势头。 本、电子书包的开发、应用尚处于起步阶段，特别 5．上海作为国际化大都市，理应在全国率先实 是对电子书包的认识、理念以及具体开发、应用、 现教育现代化，电子书包是实现教育现代化重要环 推进还不够全面深刻，甚至有失偏颇 ，存在误区， 节，上海在全国率先实现电子书包试点，具有 “率 需要研究厘清 。 先 ”和 “示范”意义。 笔者在上海意智成网络科技有限公司开发电子 二、电子书包的定义 书包并在实验学校进行实验，基于实践提出相关思 考，抛砖引玉，以期使 电子书包 的开发与推进能够 电子书包不能按字面曲解为将书本、练习、题 步入良性轨道，实现预定 目标。 库之类装进电脑那样简单，即将书本、题海等资源 电子化。电子书包有着十分丰富、深刻、发展的内 一 、 电子书包的功能、作用和意义 涵，它是集学、练、评、拓于一体的活动的、立体 N I．电子书包集优秀师资、教学、海量教学资源 化、网络化的便携式 “电子课堂 ：是学生、教师 ①作者简介：张迪梅长期从事教学研究工作，现主要从事电子书包开发与应用的研究与实践。 l2 2011．1教育传播与技术 (总第68期) 特约专栏 一 电子-15包 的互动平台；也是学生 、教师、教学、科研、教育 种变化具有变革意义 ，将促进全新教学模式的形 行政主管部门、家庭问的交流平台。 成 。