大学生内隐自尊、外显自尊和创造力倾向的关系.pdfVIP

【专题研讨】． 大学生内隐自尊、外显自尊与创造力倾向的关系 范冠冠，李成齐，赵晓娟 (湖州师范学院，浙江湖州313000) 摘要：目的：探讨大学生的内隐自尊、外显自尊与创造力倾向的关系。方法：采用威廉斯创造力倾向量表、 Rosenberg自尊量表、内隐联想测验对湖州师范学院161名大学生进行了调查。结果：高内隐自尊一高外显自尊组 被试的创造力倾向水平显著高于高内隐自尊—低外显自尊组和低内隐自尊一低外显旨尊纽；外显自尊与创造力 倾向存在显著的正相关，并与其纬度冒险性、好奇性、挑战性存在显著正相关，内隐自尊与好奇性存在一定的相 关：外显自尊可以在一定程度上对创造力倾向起到正向预测作用。 关键词：大学生；创造力倾向；外显自尊；内恣自尊 中图分类号：G444 文献标志码：A 文章编号：1674—9324(2012)11-0167—02 创造力是一种提出或产出具有新颖性(即独创性和 立而存在。关于内隐自尊与创造力倾向的关系尚未明 新异性等)和适切性(即有用的、适合特定需要的)的工 了。因此。本研究拟对此作进一步探索。 作成果的能力【11。综合现有研究，研究者越来越倾向于把 一、研究方法 创造力看作一种认知、人格和社会层面的综合体翻。本研 1．被试。本研究以方便取样的原则抽取了湖州师范 究考察的创造力倾向是指创造性人格特点，即指创造 学院三个年级的174名大学生为被试，有效被试161 者所具有的那种特殊的对创造力发展和创造任务完成 人，有效率92．5％，其中男生55人，女生106人。 起促进或保证作用的个性特征。在Stemberg的创造力2．材料和程序。研究过程的第一阶段以集体施测的 “三维心理理论”中，他把人格维度作为创造力的三个 方式测量被试的创造力倾向与外显自尊。创造力倾向 维度之一，人格特征包括克服困难的意志力、冒险精 选用的是由F．E．威廉斯所制的威廉斯创造力倾向量 神、动机、求知欲及对认可的期望等13l。根据自尊与创造 表，由台湾省王木荣所修订。调查问卷共有50个题目， 力关系的元分析显示，在以人格为取向的创造力研究 采用3级评分，根据正向和反向记分分别计为1分、2 中，自尊与创造力存在显著的正相关。因此，综合理论 分、3分，得分越高，说明创造力越高。测验包括四个纬 和研究，自尊作为个体人格核心因素之一，与创造力存 度，分别为冒险陛、好奇心、想象力和挑战性。外显自尊 在一定的关系。上述结论仅通过对国外文献的元分析 调查采用Rosenberg整体自尊量表，该量表分值范围 而得出，并没有在国内进行过实证研究，此外以往对创 10—40分，分值越高，自尊程度越高，量表共包括10个 造力与自尊关系存在不一致的结论，因此，有必要针对 题目，正向题与反向题各一半。研究的第二个阶段采用 两者的关系做进一步的研究加以明确。同时，在过去的 个别施测来测量个体的内隐自尊。内隐自尊采用内隐 研究中一般都使用自陈量表来测量自尊的，所涉及的 是个体通过内省获得、进入意识层面的自我评价，即外 自行编制了计算机程序。对结果进行处理，反应时小于 显自尊嗍。然而，个体的自我评价中也存在一些无法意 识到的成分，它们有可能会自动地对个体的态度和行 错误率超过20％的被试予以剔除。对原始反应时数据 为产生影响，即内隐自尊。内隐自尊与外显自尊相互独 进行对数转换，以转化后的结果为基础对不相容部分 -—P-—。+--—+一-+-+-·+一- 响。实际机械加工后的表面层残余应力是上述四方面 性能，提高工件的表面质量。高产、优质、低消耗、产品 原因产生残余应力的综合结果。在一定条件下，其中某 技术性能好、使用寿命长，这是机械制造企业的基本