河北省唐山重点中学高一历史上学期期中试题.docVIP

河北省唐山重点中学2014-2015学年高一历史上学期期中试题 说明： 1.考试时间60分钟，满分100分。2.将卷Ⅰ答案用2B铅笔涂在答题卡上,将卷Ⅱ答案答在答题纸上。3.Ⅱ卷答题纸卷头和答题卡均填涂本次考试的考号，不要误填学号，答题卡占后５位。 卷Ⅰ(选择题 共80分) 一．选择题（共40小题，每小题2分，计80分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1.古人认为“王”字三横画代表天道、地道、人道，一竖代表能同时通达三者。也就是说，天下的一切都属于王，所以许慎在《说文解字》中说：“王，天下所归往也”。下列关于“王”的说法错误的是 A.夏启开创了王位世袭制 B.在“皇帝”出现之前，“王”是最高统治者的专称 C.反映了古人对天人关系的思考 D.神权对立于王权 2.阅读周朝分封制的规定与周天子的实力表格，从中不能得出的历史信息是 天子 诸侯 卿大夫 士 土地 1000千亩 150千亩 100千亩 60千亩 军队 六军 三军 三军 一军 A.分封制在保证周王室强大的条件下进行 B.分封制确保了周天子“天下共主”的地位 C.形成了“天子---诸侯---卿大夫---士”的等级序列 D.分封制按照“嫡长子继承制”的原则进行 3. 清朝学者万斯大说：“方之时，诸侯之嫡长子为世子，嗣为诸侯；其余支庶之后，族类繁多，惧其散而无统也，因制为大宗小宗之法。”材料主要说明了 A．大、小宗都有血缘关系 B．诸侯的庶子都不能取得政治权力 C．各级政权被一家一姓所掌控 D．宗法关系是维系政权的纽带 4. 《左传·昭公七年》：“天有十日，人有十等。下所以事上，上所以共神也。故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂”。上述材料反映了西周社会结构的基本特点是 A.严格的等级关系????????? B.嫡长子拥有继承特权 C.通过垄断神权强化王权??? D.血缘纽带和政治关系紧密结合 5．唐朝元和年间，中书省丞相皇甫鎛奏请减少内外官俸钱，门下省官员崔祐认为此法不妥，封还诏书，皇帝采纳了崔祐的意见，皇甫鎛的建议作罢。由此可见 A．唐朝时期的丞相权力大于皇权 B．唐朝三省制有互相制衡和分散相权作用 C．唐朝门下省权限高于中书省 D．唐朝的中枢机构具备君主立宪制特征 6.刘邦在位末年与众臣歃血为盟，特别诏令：“非刘氏而王者，若无功，上所不置而侯者，天下共诛之。” 其目的在于 A.加强朝廷对地方的控制 B.禁止分封异姓王侯 C.鼓励臣民建立军功 D.安抚汉初以来的功臣 7.有个家境贫穷的读书人贾六，寒窗苦读十年，被当地郡的中正发现，但由于出身较低，被评为“中下品”，被推荐到西北怀远县作县令。该事件应该发生于 A.汉朝 B.魏晋南北朝 C.唐朝 D.宋朝 8.行省制度是中国古代地方行政制度的一次重大变革，下列关于元朝行省制度的叙述正确的是 A．元朝有十个行中书省，并还有两个单列的行政区划，即“腹里”和“理藩院” B．各行省的重大民政事务必须呈报枢密院 C．行省官员不得调动军队，但能更改赋税 D．中央以监察机构或省官互迁等形式加以控制 9.钱穆在《国史新论》中说：“汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制。”这反映的实质问题是 A．汉代宰相位高权重 B．唐代宰相权力下降 C．宰相数量逐渐增加 D．皇权不断加强 10.明太祖朱元璋说：“天下之大，必建藩屏，上卫国家，下安生民，今诸子既长，宜各有爵封，分镇诸国。朕非私其亲，乃遵古先哲王之制，为久安长治之计。”同时据《明史稿》记载，明成祖继位后，明代藩王“列爵而不临民，分藩而不赐土。”两则材料说明 A．明朝照搬了西周的分封制 B．明朝放弃了中央集权制 C．分封制是历史发展的潮流 D．宗法制依然是分封制的核心 11.明初废丞相、设顾问性质的内阁大学士，严防权臣乱政。明中后期严嵩、张居正等内阁首辅操纵朝政，权倾一时。这表明 A.皇权渐趋衰弱 B.君主集权加强 C.内阁取代六部 D.首辅权力失控 12.我国某旅行社在安排某项目旅游景点时写道：“接折（阅读奏折）——见面（请皇帝旨）——述旨（拟皇帝旨意）——过朱（皇帝过目确定）——交发（下发旨意）……”，该景点最有可能是 A．秦丞相府 B．唐尚书省 C．元中书