高中生物2.3遗传信息的携带者核酸课件新人教版必修1.pptVIP

* 第3节　遗传信息的携带者——核酸 简述核酸的结构和功能。 活动建议：观察DNA、RNA在细胞中的分布。 课　程　标　准 情　境　导　入 1.说出核酸的种类。 2.简述核酸的结构和功能。 3.以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。 学　习　目　标 DNA 脱氧核糖核酸 蛋白质 原核 真核 拟核 细胞核 核酸的种类、功能及在细胞中的分布 遗传信息 遗传 变异 蛋白质 甲基绿 吡罗红 甲基绿 绿 吡罗红 红 临时装片 盐酸水解 染色 细胞核 线粒体 叶绿体 细胞质 (1)用0.9%的NaCl溶液而不是蒸馏水：保持口腔上皮细胞的形 态，在蒸馏水中则吸水涨破 (2)取口腔上皮细胞时必须漱 口：防止混杂食物碎屑 (3)载玻片烘干：①要在酒精灯火焰上来回移动，防止载玻片受热不均匀破裂；②烘干至细胞吸附住即可 (1)在洁净的载玻片上，滴一滴质量分数为0.9%的NaCl溶液(2)用消毒牙签在漱净的口腔内侧壁上刮取口腔碎屑，在载玻片液滴中涂几下(3)将上述装片烘干 制 片 注意事项及原因 操　作 程序 蒸馏水：冲洗载玻片上的盐酸 缓水流：防止细胞被水流冲走 用蒸馏水的缓水流冲洗载玻片10 s 冲 洗 盐酸能改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细 胞，同时使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合 (1)在小烧杯中加入30 mL质量分数为8%的盐酸，将烘干的载玻片放入小烧杯中 (2)在大烧杯中加入30℃温水 (3)小烧杯放在大烧杯中水浴保温5 min 水解 DNA主要分布于细胞核中，RNA主要分布在细胞质中 细胞核部分被染成了绿色，细胞质部分被染成了红色 现 象 (1)先用低倍镜找到染色均 匀、色泽浅的区域，移至视野中央，将物像调节清晰(2)换用高倍镜观察 观 察 吡罗红甲基绿染色剂的配制也要用蒸馏水。吡罗红甲基绿染色剂与斐林试剂相似，使用时现配，且不可单独使用，而是混合使用。 (1)用吸水纸吸去载玻片上多余的水分 (2)用吡罗红甲基绿染色剂2滴染色5 min (3)吸去多余的染色剂 (4)盖上盖玻片 染 色 核酸是由核苷酸连接而成的长链 脱氧核糖核苷酸 核糖核苷酸 含氮碱基 五碳糖 磷酸 数目 排列顺序 DNA RNA 磷酸 磷酸 无机酸 A(腺嘌呤) C(胞嘧啶) G(鸟嘌呤) U(尿嘧啶) A(腺嘌呤) C(胞嘧啶) G(鸟嘌呤) T(胸腺嘧啶) 含氮碱基 核糖 脱氧核糖 五碳糖 组成 核糖核苷酸(四种) 脱氧核苷酸(四种) 基本组成单位 RNA DNA 简称 核糖核酸 脱氧核糖核酸 名称 对生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成有重要作用 功能 一条核糖核苷酸链构成 两条脱氧核苷酸链构成 一般结构 主要在细胞质中 主要在细胞核中 存在 * 温故——会做了，学习新课才能有保障！ (学习本节课前需重新回顾初中学过的遗传物质及第1章学过的细胞的多样性等相关知识) 1．生物体的主要遗传物质是，其名称为。而生命活动的主要承担者是。 2．根据有无以核膜为界限的细胞核，细胞可分为细胞和细胞。其中原核细胞中DNA主要存在于中，真核细胞中DNA主要存在于中。 知新——先自学教材，并思考以下问题： 2010年4月14日，青海省玉树县发生7.1级大地震，倾刻间玉树县城变为废墟，夺去了2 698人的生命。灾难发生后，党中央、国务院及时派出救援队进行救援。有时废墟中血肉模糊的死难者无法辨认，需要对遗体做法医病理检验，提取供辨别身份用的DNA样本，以便确定身份。那么不同的人其DNA相同 吗？DNA的化学组成如何？它存在于细胞的什么部位？它有什么作用？ 【自主学习】 1．种类 2．作用 核酸是细胞内携带的物质，在生物体的、和的生物合成中具有极其重要的作用。 3．观察DNA和RNA在细胞中的分布 (1)原理：用和两种染色剂对细胞进行染色，使DNA呈色，使RNA呈色，这样可以显示出DNA和RNA在细胞中的分布情况。(2)实验步骤：取细胞→制备→烘干→→冲洗→→观察。 (3)结论：真核细胞的DNA主要分布在内，在 、中也含有少量的DNA。RNA主要分布在中。 【互动探究】 探究1：观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验目的、原理、流程如何？实验中应注意哪些问题？ 1．实验原理 甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色。利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。 2．实验目的 本实验是利用特殊的染色剂对DNA、RNA的不同着色反应来探究DNA、RNA在真核细