2014年深圳科学高中招生简介.pdf

走进科高，走近“春住园” 中国第一所科学高中—— 2014年3月1 日 我们两岁啦  全球关注 聚焦发展 两年来，科高的发展已取得了社会各界的专家 与领导的广泛关注。 上海市教育考察团考察我校 ．．．．．． 许勤市长观摩物理实验课堂 教育部副部长杜占元来我校调研 国家教育咨询委员会王本忠委员考察我校，拟将科高作为 全国青少年科学技术创新中心南方基地 省厅长视察我校—— （此图为未来教室）  关注报道 科学高中  创新引领 • 世界发达国家为了提高全民科学素养，培养科技精英人才， ”科学高中 “的兴办已蔚然成风。 • 美国 ，1938年建立了布朗士科学高中，教学质量蜚声全美，培养了8名 诺贝尔奖获得者。 • 韩国 ，2002年颁布 《英才教育促进法》，积极发展 “特目高”计划—— 创办 “科学高中”十八所，从单一的平等化教育转向平等化教育与精英 化教育并行。 • 日本 ，2002年启动 “超级科学高中计划 （SSH）”，在文部科学省指定 的科学高中里重点实施科学技术及理科数学教育，计划在今后５０年内 培养出３０个诺贝尔奖获得者，以便在未来激烈的全球化竞争中站稳脚 跟。  科学高中在中国 2012年3月1 日，中国第一所科学高中——深圳科 学高中诞生了…… 深圳科学高中 旨在培养以科学、技术、工程和数学见长的创新 型高中学生，为中国培养科技精英人才。 科高之“高” 高起点、高品质 高起点 ——高处起飞 2012.3.1 深中起步 科高与深中共享名师、课程、管 理、图书、实验室、创新中心等资源。  办学理念 设计者：深圳科学高中首任校长 王占宝 校训：学会理解，创造未来 学校使命： 深圳科学高中致力于培养会理解、富创意、有教养、能负责、 善领导的高中学生。他们能勇敢地发现自我潜能，不断追求超越，努力实 现自我价值，以此服务社会，进而为人类文明的进步贡献力量，并且乐在 其中。 学校愿景：把学校建成以特色化、国际化、优质化而著称的中国第一所科 学高中。 学生特质： “理解”是学生特质的核心。“理”者，理想、理性、理会之 谓也；“解”者，解释、解决、解放之谓也。科高学生是具有这六个特质 的，以科学、技术、工程和数学见长的创新型人才。  办学理念 学校学风：博学而审问，明辨而笃行 学校教风：教学相长，务本致远 教学策略：为理解而教，为理解而学 学校精神：自强不息，和而不流；敢为人先，科学见长。 校园文化： “春住园”：春风化雨，春暖花开，春华秋实  荟萃名师 “教学相长，务本致远” 教师队伍组成： 1、深中导师、深中交流教师、深中兼职教师； 2、国 内外著名高校的博士后、博士、硕士毕业生； 3、还有多年来在高中教育教学取得辉煌成果的各级学科带头 人、优秀中青年教师、骨干教师 深圳科学高中部分优秀教师： 尚 强——高级教师，深圳科学高中校长，深圳市教科院首任院长，享受国务院特殊 津贴专家、特级教师、国家数学奥林匹克队教练。 赵爱军——高级教师，副校长，深圳市优秀教育工作者，深圳市十佳青年教师，原深 圳中学教学处主任。 姚晓岚——高级教师，副校长，深圳市中学高级教师评委会委员，原深圳高级中学教 学处主任。 宋绍鹏——高级教师，教学处主任，教育部“国培计划”骨干教师，深圳市优秀教师， 原深圳中学数学科组长。 Mr. Richard Stokes——2004、2006和2007年三次被评为美国佐治亚州Stockbridge 高中杰出教师，2005年被评为该校年度最佳教师。 李儒雅——国际体系高级升学指导教师，美国哥伦比亚大学毕业，指导的多名学生被 美国顶级名校录取。 邓正德——高级教师，原深圳中学数学组科组长。 温见明——高级教师，江西省“特级教师”，江西省首批“省级骨干教师”。 雷 声——高级教师，教育部赴香港指导优秀教师，成都市优秀青年教师。