福建省沙县第六中学七年级生物下册4.3输送血液的泵-心脏[一]心脏结构和功能教案[新版]新人教版.docVIP

4.3 输送血液的泵-心脏（一）心脏结构和功能 教学目标 　　学生描述心脏的结构和功能。 　　学生通过观察和思考，获取有关心脏结构的知识并推测它们的功能，发展学生的思维能力，强化生物体结构与功能相适应的观点。 　　概述血液循环的途径，区别动脉血与静脉血。 重点、难点 　　重点：1、学生能够通过观察心脏各腔室的厚薄以及有关瓣膜的结构特点，来推测它们各自的功能。 　　 2、血液循环的途径和意义。 　　难点：1、学生能够通过观察各腔室的厚薄以及瓣膜的结构特点，来推测它们各自的功能。 　　 2、了解血液循环途径，以及在血液循环过程中血液成分的变化。 教学准备 　　教师：1、购置新鲜的羊的心脏数个，其中一半保持完好，其余的解剖好，以备观察。另准备解剖盘，盛有水的烧杯，小漏斗。　　2、医用输液管、心脏结构模型、血液循环演示仪。 　　 3、印制观察记录单，便于课堂观察并记录结果。　　4、自制课件，辅助课堂教学。 　　学生：预习课本相关内容，阅读课本资料。 教学过程： ?教学内容 　　　教师活动 　　　学生活动 一、的位置 、心脏的结构和功能 1 1、心脏的结构 心肌 四个腔右心房左心室右心室血液倒流心脏工作62 三、血液循环体循环 肺循环 、技能训练：测量、交流、讨论、小结 、P66—1 课课练 设问：你们在操场上跑步，什么体会？会