一种基于云计算架构的综合电子健康系统的浅析.pdf

医学教育 中国保健营养（中旬刊）2013 年 05 月第 05 期 并能够书写临床病志。通过腹穿、胸穿和腰穿等操作模型掌握临床常见技能。 育、计划生育技术指导为一体的医疗服务,对临床医学专业的实习在内、外、妇、 通过心电图、影像学课件加深对器械检查结果的理解。通过心肺腹检查综合训 儿科的轮转基础上,适当安排学生在急诊、皮肤性病科、中医等科的轮转。开展 练实验系统巩固所学知识。 病例讨论、专题讲座等培养学生临床思维能力。 2.2.3 妇产科实训中心 3.2 实施临床现场教学 掌握产科腹部检查方法，骨盆测量方法，各种径线的名称、起止点及正常 毕业实习阶段，利用教学医院的条件，实施以医院为基地的临床现场教学,定期 值。熟悉妇产科的基本检查方法。 安排有经验的教师进行模拟查房，学生分组进行,提高临床专业课程的教学质量。 2.2.4 儿科学实训中心 3.3 临床和社区轮转 掌握小儿体格检查方法的要点及手法，各种阳性体征。掌握儿童心肺复苏、 把社区纳入临床培训轮转安排,了解社区工作特点和社区基地培训经验,有 通气、除颤等操作。 利于构建整体性全科医师培训网络体系，使培训更具针对性和实用性。 2.2.5 手术室实训中心 3.4 社区实践活动 规范外科手术教学中对无菌概念，掌握学生外科基本技能整体流程训练， 利用社区实训基地开展社区实践性教学[2],授课阶段可以在讲授临床课程的 掌握基本的手术手法。 过程中安排社区医疗实践活动,使教学与社区、家庭、患者相结合,加深学生对 2.2.6 急诊实训中心 就业岗位的性质和特点有初步认识,了解农村、社区居民对医疗卫生保健的需求 掌握急救止血术、家庭意外急救、锁骨下静脉穿刺置管术、外伤急救基本 状况,为以后工作提供优质、全方位的基层医疗服务。 技术、气管切开术、心肺脑复苏技术等实用抢救措施。 参考文献： 2.2.7 老年医学实训中心 [1] 王丽华,章晓幸,吴玲玲.国家示范性护理专业校内实训基地建设的研究与 具备老年医疗基本理论和实践工作技能，满足老年人健康及医疗的需求， 实践[J].中国高等医学教育,2009(3):65. 同时培养关心、爱护、尊重老人的良好职业道德。 [2] 简亚平，陈晓育，阳晓等. 高职临床医学专业“四位一体”实践教学模 2.2.8 康复实训中心 式的探索[J]. 中国实用医药,2009,4(29):253-254. 包括 PT 治疗室、OT 治疗室、语言治疗室、理疗室等，为神经科、骨科的 病人进行有针对性的康复，培养学生康复理念。 作者简介： 2.2.9 社区医学实训中心