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浅谈设计艺术实践中的创造性思维 吴明波 戴端 (中南大学艺术学院) 摘要本文从设计艺术学科的特点出发，分析影响设计艺术创造性思维的相关因素。探索创造性思维过程中如何培 养敏锐的涧察力，并分折其客观事物的变化和发展，从而使感性认识上升到理性认识，实现设计由量变到质变的飞跃。 关键词设计艺术：创造性思维；设计实践 ABSTRACT relativefactors Thepaper artfromthe analysis effectingcreativethinkingofdesign art It howtocultivateacute subject the explore insight，And and oftheexternal the analysis changedevelopment thing during comseofcreative to ascend realizethe of thinking．Consequently,makesensibilityknowledgemtional}(IlowJed鹃and leap from to designquantitativechangesqualitativechanges． KEYWORDS DesignArt；CreativeThinking；DesignPreactices 随着人类文明的不断进步，文化交流的不断 识上新概念、新假设和新理论的形象以及新的艺 增加。设计己成为文明和文化的不可或缺的一部 术作品的创造思维活动称为创造性思维。在提倡 分，从小的一根针到大的太空空间站，从硬件到 素质教育的今天，高等教育的一个重要任务即 软件，从造物的功能到产品的样式和符号，从使 是培养学生的创造性， 对于设计艺术专业而 j=l!】方式到生活方式，从单一物的设计到考虑物与 言，创造性思维能力的培养更具本质性，它是 人的关系，再到考虑人与物与自然的生态关系， 艺术教育的一个核心概念和根本宗旨。设计即 从物质环境到非物质环境，无一不体现出设计创 创造，设计思维即是一种创造性思维。设计的 造的重要性。它既是文化和文明的产物，叉创造 过程本质上说是一个创造的过程，一个设计作 着新的文化和文明。 品的成功与否，主要取决于它的创造性。设计 设计艺术学是一门关于艺术的科学。作为一 艺术思维作为一种创造性思维。它实际上是科 f、J科学和学科，设计艺术学是对人类艺术设计实 学思维与艺术思维的统合，它以设计艺术思维 践和成果进行再认识的理论，是关于设计艺术规 为基础，与科学思维相结合，设计艺术思维所 律的科学体系。从20世纪现代设计的发展和20要解决的问题是创造新的产品或形式，解决前 世纪设计艺术教育的发展而言，设计艺术的范畴 人没有解决的新问题。开拓新道路，设计艺术