商丘师范学院学分制实施细则（试行）【荐】.docVIP

商丘师范学院学分制实施细则（试行） 为保证我院学分制教学管理的顺利推进，根据《商丘师范学院学分制实施方案（试行）》的有关要求，特制定本细则。 一、开课原则 课程设置采用“平台+模块”结构体系，由必修课和选修课组成。 必修课是指体现培养目标和基本规格的最低要求，并为学生以后的自我发展奠定必要基础的课程。 限选课是指加深与扩大学生学科基础、相关知识及专业知识，以优化其知识结构，学生在限定的课程范围内，自主选择一部分进行修读的课程。 任选课是指拓展和深化学生专业知识领域，满足学生个性、兴趣爱好与特长需要和增强学生独立工作能力的课程，包括专业任选课、全校性公共选修课两个模块，以及本专业指导性人才培养方案以外的课程。 课程建设实行分级管理。教务处会同有关部门负责公共必修课、教育必修课和公共选修课建设。 公共必修课、教育必修课由教务处统一安排。公共选修课的设置将本着改善学生的知识结构和拓宽学生的知识面这一原则，按哲学、文学、理学、法学、经济学、历史学、教育学、文化素质教育等类别，分别由各教学单位分段提供若干门选修课程，供本专业以外的学生选修。学生在学习期间，应在本专业所属大类之外选修不少于4个学分。 各院系负责专业必修课和专业选修课建设。专业必修课程按照专业人才培养目标和基本规格要求设置。专业限选课所设置的总门数应为学生选修课程门数的150%～200%，同时开设若干门任选课供学生自由选修。 各类课程学时和学分比例的要求是：必修课不高于75％，选修课不低于25％。各专业课程学分分配参照《课程学分结构表》制定。学生毕业时必须修满专业人才培养方案规定的必修课及选修课的学分数，并完成不计算学分的各教育教学环节，包括：军事训练，公益劳动，教育（专业）实习，专业见习（考察），社会实践，毕业论文等。 课程学分结构表 课程类别 学分数 比例 学分数 比例 必修课 公共必修课 35（文） 38（理） 21%±1% 109～119（文） 120～143（理） 70%～75% 教育必修课 12 7%±1% 专业必修课 61～71（文） 65～78（理） 47%±2% 选修课 专业限选课 19～23（文） 21～25（理） 15%±2% 32～38（文） 34～41（理） 25%～30% 专业任选课 9～11（文） 9～12（理） 7%±1% 公共选修课 4 3%±1% 总学分数 130～155（文） 140～165（理） 100% 130～155（文） 104～165（理） 100% 注：表中各类学分是指学生获取学位必须取得的最低课程学分数，不包括社会实践、毕业论文等环节学分数. 二、排课原则 （一）全校性公共课安排 1、公共必修课由教务处按照人才培养方案排定，学生不能任意选择课程，但原则上可以选择任课教师。 2、公共选修课由教务处和开课教师所在教学单位共同确定开设课程、开课教师、开课时间和教学容量。 （二）专业课安排 1、专业课原则上按人才培养方案分秋季、春季学期安排。凡本专业必修课一般不能推迟人才培养方案规定的修读时间。 2、对修读人数多、需由两位以上教师同时开设的专业课程，尽可能安排在相同时间的不同教室，学生可选择任课教师。 3、对修读人数少、只需一位教师开设的专业课程，只提供学生选择课程的机会。 （三）排课过程与规定 1、每学期期中由各教学单位按照人才培养方案向教务处提交开课任务书，分年级、分专业列表上报。 2、各教学单位根据教学实际在开课任务书上标明各门课程的预计修读人数、开课教师姓名及课程代码等，供教务处排课参考。对因特殊原因增开或不开的课程，由各教学单位书面说明原因，经院系院长（主任）签字，随开课任务书一并报送教务处核准。 3、教务处汇总各教学单位上报的开课任务书后按照全校性公共课和专业课的安排原则进行排课，对预计修读人数多、需要多位教师同时开设的课程，排课时按略大于平均人数确定参考容量。 4、课程一般不安排在双休日，如遇教室安排紧张，双休日适量安排课程。 5、课程排定后，教务处在校园网上公布所开设的课程名称、任课教师、授课时间、地点、课程容量等，并同时在全校及各教学单位书面公布。 三、选课 （一）选课原则 1、学校实行以弹性学制和选课制为核心的学分制。本科学生标准学制为4年，允许学生在3至6年内完成学业。学生可根据所在专业人才培养方案的要求自主安排学习进程，通过按学期选课修读，修满规定学分完成学业。 2、学生选课必须以所在专业人才培养方案为依据，在导师的指导下确定修读课程、任课教师和上课时间。在一学期内有两位或两位以上教师同时开设同一门课程时，学生在规定的教学班容量内可选择适合自己的授课教师进行学习。 3、每学期学生修读的必修课和选修课学分数一般以20至26学分为宜，不得少于15学分，一般也不能超过30学