度楚怡小学教研工作总结.docVIP

楚怡学校2012年度教研工作总结 一年来，我校坚持以打造“高效课堂”为重点，以学习各科新课程标准为依托，紧紧围绕学校的工作目标，结合教师自身发展需求，以“怡心、怡情，做智慧的护航人”为主题开展了一系的教育科研和校本研训工作。 一、以教育科研为先导，以校本课程为依托，促进学生素质均衡发展： 结合我校特色，通过问题搜集和集体研究，确立了课题《体操特色课程与学生素质均衡发展的研究》，今年5月在区级立项开题，6月至今，根据课题开展了分组新课标学习活动3次、专家课题讲座1、次体操知识讲座3次、心理知识讲座1次。同时结合课题及本校校本课程——体操，于9月至11月开发了一套全新的校本教材《快乐体操》，教材从内容编写到封面和内页的设计，全由我校教师完成，在多次检查中均受区、市级领导及专业人士的好评。 为提升我校教师的科研能力，促进学生素质能得到均衡发展，我校还开发了一套全新的学生评价体系《红领巾在成长》，于一年级开始推行，旨在通过各学科对学生的综合评价促进学生的素质均衡发展，并做到一月一检查一反馈，确保评价体系的有效落实。 二、结合教师需求，以校本研训为载体，夯实教师综合素质的培养 为了让校本培训工作更加切合教师实际，让教师乐于参加并能从培训中得到收获和启迪，本期校本培训工作开始之前，教研室向全体教师发放了《楚怡学校教师校本培训需求问卷调查》，分别从教师自身专业素养分析、校本培训内容需求和校本培训方式需求三方面进行了具体细致地调查。同时结合本次问卷调查情况确定本学期的校本培训计划，将培训重点落到了 提高教师教学能力及丰富教师的读书生活中，由此展开了一系列的活动，如：行政下班听推门课；组内进行主题研讨课；全校赛课；以及读书漂流…… １、校外培训： 学校十分重视教师培训工作，首先由区教科中心的所有培训我校均安排了老师认真参与，其次由教研室组织我校老师积极参加外出学习，其中国家级培训11人次，省级培训7人次，市级培训12人次，并在培训后按时填写反馈表上交至教研室存档，不定期地开展学习交流活动。同时，我校还组织教师积极参加了远程培训共计18人，均通过网络学习顺利结业，有３人还被评为远程培训优秀学员。 ２、校内培训： （１）师德培训：本期教研室继续联合党支部开展“先锋讲坛”系列活动，以三十五岁以下青年教师轮流主讲，结合身边发生的师德小故事、读过的值得推荐的师德书籍进行十分钟左右的现场演讲，全体教师互动分享，本年度共计开展十次（具体内容见后面表格）。下学期，我校引导老师们重点学习了典型人物“霍懋珍”的先进事迹，并对描述她的书《把爱献给教育的人》在全校掀起了图书漂流活动，半月一漂一分享，让师德师爱溢满校园。 （2）教育教学培训：A、为了从实质上让教师的教育教学能力得到提升，学校高度重视，坚持常态化的开展行政随堂听课活动，以开学初一个月内普听全校老师的课一次，再以每周二为听课日，提前半天通知上课教师，同时及时进行评课指导；B、充分利用已有的优质资源，开展了骨干教师精品课堂展示活动，我校有4位校级骨干教师、1位区级骨干教师、1位市级骨干教师，本年度共计开放优质课八节，为老师们提供了教学示范；C、专题讲座，解决教师教学中的困惑，教研室组织了《新课标学习》、《如何有效观课议课》、《教师压力应对技巧》、《抓住机遇，着眼发展》、《新闻撰写格式要求》、《学分登记方法及制度》、《信息化工作培训》等专题培训。 （3）骨干教师培训。本年度我校采用“以点带面”，“以老带新”，“以新促老”，“老青结对”等途径，加强骨干教师培养，继续选拔新一届校级骨干教师队伍，上一届骨干教师，多次在校内上展示课，进行讲座，其中区级骨干教师杨文婷参加区级送课活动两次、区级讲座两次、省级展示课1次、撰写教学设计被湖南省音像出版社出版。 （4）青年教师培训。本年度除了为三十五岁以下青年教师创造展示平台“先锋讲坛”外，教研室还组织了青年教师集中交流教学困惑，并进行了入职培训、教学能力提升培训共计4次，并进行了新一轮的“青蓝工程”师徒结对活动，由教龄三年以内的青年教师自主申报，征得师傅同意后学校审批，共结成五对师徒，其中有两个徒弟同时选择了一位师傅，并签订为期一年的结对活动，确保师徒活动的有效开展。一系列的活动，让青年教师尽快找准了职业定位，确定了发展方向。 四、全面打造高效课堂 （一）以赛促教，促进高效课堂的产生： 1、徒弟汇报课 上学期，教研室组织了第一届“怡心、怡情，做智慧的护航人”徒弟汇报课比赛，比赛以师徒共同参与，由师徒集体备课、徒弟三十分钟现场教学、师傅十分钟评课三个环节综合评分。并通过检查平时师徒活动的相关资料，最终评选出了优秀师徒一等奖一对，二等奖两对，三等奖两对。 2、第六届“乐育杯”课堂教学竞赛 下学期，结合区星城杯教学竞赛，我校围绕“有效观课议课”这一主题开展了第六届“乐育杯”教学初赛