江苏小学特色名校考察学习汇报材料【荐】.docVIP

江苏小学特色名校考察学习汇报材料 济宁市北关中心小学 张汝水 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留信息； 中文word文档库免费提供海量教育、范文、学习、政策、报告和经济类word文档。 一、考察学习的整体概况 3月12日至3月17日，我们在区教育局赵局长、刘主任、韩科长、王主任的带领下，全区小学业务校长一行17人，赴江苏四所小学名校进行了学习考察。充分了解了学校的建设、管理、发展、特色。深刻体会到校长的办学思想和治学理念。。通过看、听、问、思，和回来的查，对这次学习之旅有了更清晰的认识。如：南京石鼓路小学 “用美”（立美教育）教育，常州湖塘桥小学教育集团“用细”（精细、精致管理），无锡五爱小学“用爱”（五爱教育），苏州苏苑小学“用心”（用人心，精心、费心管理）管理，都有鲜明的特色和管理理念。使我们感受到管理者的独具匠心，创新的思维，执着的信念，明确的发展学校之路。 特别是针对我们学校的实际情况更关注江苏名校的的建设布置、环境美化、文化建设、功能室的设置，管理措施，课堂改革情况。学习的结果给我们以震撼，以启迪，以深思，收获匪浅。深刻体会到江苏教育的强大，对于学校建设都是大手笔。苏苑实小7幢教学楼，1个大操场。湖塘桥中心小学教育集团现有田径场2个、体育馆1个、游泳馆1个、篮球场24面，设施设备基本达到教育现代化水平。 具体汇报如下： 认识和感受 （一）“用美”（立美教育）教育的学校 3月13日下午我们参观南京石鼓路小学，听了业务校长的专题报告，关于助学课堂的实施情况，并听了两节课堂。两节数学课给我们留下了深刻的印象。学生就是课堂的主人，把课堂完全交给了学生，通过课前的预习，每人做好课前预习提纲，在课堂进行交流、讨论、辩论，人人可以发言，人人可以参与，学生的思维、表达、自信都得到了极大的提升。这样的课堂学生能不喜欢吗，能不记忆深刻吗，能不提高吗。反思这样的课堂，在参与率上还应加强全体参与意识，不能把课堂交给少数的同学。我们了解了这个学校助学课堂实施情况。 漫步石鼓路小学，校园不大，但很精致，环境干净优美，文化氛围浓厚。通过回来的上网了解，这个学校“立美教育”很有影响力。学校立足审美教育，以版画教学为特色，走立美教育办学之路。我们在参观时就看到了，在校园的路两边都悬挂着学生的作品，比较精致、美观，欣赏性还是很强的。 （1）石小版画 —— 一个精彩的亮点 学校教师在美术教学中尝试打破传统的教学形式，把版画教学引入课堂。将欣赏、绘画与手工劳作相结合，丰富学生的想象力和创造力，促进其智力的发展。 经过二十年来的丰厚积淀，在国家推行新课改以后，学校全面实施了校本课程 —— 《儿童版画与生活》。这个课程主要是立足学生的日常生活，积极发挥自然环境、社会文化、民风民俗、文学音乐、校园生活等资源对孩子教育作用，并且以儿童版画为主要表现形式，强化儿童版画与生活之间的联系，从而带给学生审美的冲击和心理的愉悦，引导他们感受生活之美，创造艺术之美，营造心灵之美。 （2）立美课堂 —— 一道灵动的风景 我们学校在多年的立美教育耕耘中，逐步形成了“以儿童版画为依托，以校本课程为载体，以课堂教学审美化为突破口，以师生创造美的生活为宗旨”的立美教育总体思路。 在这里我们用三个描述人的词语来借喻我们所向往和实践的立美课堂。“真实 ，灵动，气质”。 （3）立美文化 —— 一份独有的意境 创造良好育人环境是学校立美教育得以实施的外在保障。为此，我们把“立美文化”作为我校立美教育整体系统研究的第三个着眼点。 通过创设学校的物质环境和人文环境，来营造弥漫校园的立美文化，使学校成为学生诗意栖居的教育乐园。首先是物质环境建设。进入的校园，坚实的石板路，松软的人造草坪，现代化的塑胶跑道；教学楼天井的小院子里，桂花树下，。走进教学楼，拾阶而上，挂在墙壁上的版画作品让人不时驻足观赏。此外，每层楼的走廊设计也是颇具匠心的：一楼自然长廊展现了人类对生命的关怀和敬畏二楼校史长廊记录了学校走过的风雨历程，留下了师生百年奋斗的足迹；；三楼科技长廊昭示了现代工业社会的文明和进步 …… 校园中的一景一物都突显了我们石小人的审美追求，蕴含着石小校园的文化内涵。 （4）立美修德 —— 一个永远的追求 真善美是一种理想境界，我们每个人都在坚持不懈的追求过程中不断接近这个目标。让学校成为美丽的学校，老师成为美丽的老师，教育成为美丽的教育，是我们学校永恒的追求！ （二）、“用细”（精细、精致管理）管理的学校 3月14日下午我们来到湖塘桥中心小学教育集团， 2007年4月成立湖塘桥中心小学教育集团，下设“南校区、北校区、花园校区、周家巷校区、何留校区、大坝校区、清英外国语学校、蓝天教育培训中心”。集团以“优质教育平民化”为办学宗旨，“培养优秀的地球村村民”为培养目标，进行整体改革实