基于信息化教育视角的校园网应用调查与分析——以陕西省中小学校为例.pdfVIP

第22卷 现代教育技术 Vbl．22 2012年第10期 ModemEducational No．102012 Technology 基于信息化教育视角的校园网应用调查与分析木 ——以陕西省中小学校为例 何建武1 李小莉2 (1．咸阳师范学院教育科学学院，陕西咸阳712000；2．陕西省电化教育馆，陕西西安710003) 【摘要】中小学校园网作为“校校通”工程实施的重要技术平台，其建设与应用直接影响到教育信息化的进程。研究者以 陕西省中小学校为研究对象，针对校园网的建设、师生使用网络情况以及校园网的教学应用等进行了调查分析。调查显示，师 生的网络应用已成为常态化，但基于校园网的网络应用还较少，校园网的信息化教育服务体系比较薄弱。在信息化教育实践中 应加强学生网络应用的引导和规范，并就校园网教学应用及网络文化建设的途径和模式提出了具体的建议。 【关键词】信息化教育；中小学校；校园网；教学应用 【中图分类号]G40—057 【文献标识码】A 引言 信息化基础硬件设施，主要针对校园网管理人员，以访谈方式 直接获取相关数据。 教育部2000年11月14日发出《关于在中小学实施“校校 在学校样本选择上，结合陕西省地域和经济特点，分别在关 通”工程的通知》，决定在全国中小学实施“校校通”工程。“校 中、陕南、陕北等地共抽取了87所学校(小学29所、初中30 校通”工程的目标是：用5～10年时间，使全国90％左右的独 所、高中28所)。每所学校采用教师和学生同时抽取，对于教师 立建制的中小学校能够上网，使中小学师生都能共享网上教育 样本，考虑了学科、年龄、性别等因素；对于学生样本，考虑了 资源，提高所有中小学的教育教学质量，使全体教师能普遍接 年级、班级、性别等因素；而对小学生来说，考虑到信息技术课 受旨在提高实施素质教育水平和能力的继续教育。…目前“校 程的开设情况，只选取了4～6年级作为样本。调查共发放教师 校通”工程建设应用情况如何，是否实现了既定的目标? 问卷520份、学生问卷1240份，有关问卷的发放回收统计情况 另据中国互联网络信息中心(CNNIC)2011年7月发布了 见表1所示。问卷数据统计采用SPSSl3．0进行处理。 《第28次中国互联网络发展状况统计报告》，截至2011年6 月底，中国网民规模达到4．85亿人，其中10b19岁网民所占 表1问卷发放回收统计表 比例为26．0％，人数达1．26亿，成为中国互联网第二大用户群～词瞎 回收有效 、调蠢对象屡次 发放问卷数 反馈率(％) 体。【2】该群体规模的增长主要由两个原因促成：第一，教育部 类尉 问馨艇 建设“校校通”工程，增加了学生接触并使用网络的几率；第 小学教师 170 148 87．1 二，互联网的娱乐特性加大了其在青少年人群中的渗透率，对