华梵大学全英文（语）授课「学生反应调查表」 .doc

華梵大學全英文（語）授課「學生反應調查表」 系名： □大學部□碩士班 課名： 填表日期： 年 月 日 本問卷採不記名方式，請根據您的學習實際情況，於表（一）至表（五）空白欄位內勾選適當的選項； 如有相關的建議或心得可填寫表（六）。感謝您撥冗填寫並提供寶貴的意見！ 秘書室研考組 表（一）：學習的基本情況 項 目 選 項 1.課前預習習慣 每天 經常 偶爾 沒有 2.課後複習習慣 每天 經常 偶爾 沒有 3.學習態度 有信心 一般 有些信心 沒有信心 4.（學生）出席狀況 缺課10次以上 缺課5-9次 缺課2次以下 從不缺課 5.我選擇本課程的動機 個人興趣 同學鼓勵 教師鼓勵 想增進英語能力 6.我以英語發問的次數 10次以上 5-10次 1-5次 0次 表（二）：英語程度 項 目 選 項 1.聽力理解能力： 指能聽懂與所學相關的授課內容與報告 完全可聽懂 部分可聽懂 無法聽懂 完全無法聽懂 2.口語表達能力： 指能以英語提問並於課堂進行討論與發言 英語表達流利 英語表達不流利 中、英文表達 完全以中文表達 3.閱讀理解能力： 指能順利地閱讀與課堂上有關的專業文章 完全可閱讀 部分可閱讀 無法閱讀 完全無法閱讀 4.書面表達能力： 指能藉助參考資料撰寫英語書面報告 完全可熟練撰寫 部分可撰寫 無法撰寫 完全無法撰寫 P2-1（請續填下一頁） 表（三）：課堂學習情況 項 目 選 項 1.全班學習氛圍 非常好 很好 普通 不好 2.全班參與課堂情況 非常積極 很積極 普通 不積極 3.教師上課方式 非常活潑 很活潑 普通 不活潑 4.教師對學生要求程度 要求太高 要求高 要求合適 要求不高 5.教師與學生互動情況 非常好 很好 普通 不好 表（四）：課堂表現及自我評價 項 目 選 項 1.我在課堂參與程度 很強 較強 普通 無 2.我在課堂中的角色 總是主動發言 常發言 不常發言 不發言 3.我對教學進度的掌握 完全可配合 部分可配合 無法配合 無法完全配合 表（五）：對全英語授課及教師授課方式的評價 項 目 選 項 1.教師授課方法 靈活很有創意 有些創新 無創意 無所謂不重要 2.授課方式對提升個人 的語言能力 非常有效 很有效 效果不明顯 無效 3.教學課程內容 超出能力 有挑戰性 合適 太簡單 4.綜合而言我認為這門課程的效果很好 很贊同 基本贊同 有點贊同 不贊同 表（六）：建議或心得 請簡述建議或心得 P2-2（本頁結束） 華梵大學全英文（語）授課「教師自我評估表」 系所名稱 教師姓名 開課學年度 學年度 學期 開課年級/學制 年級 □大學部 □碩士班 課程選必修 □選修 □必修 課程名稱 （中文） （英文） 一、成績評量統計： 班級人數 不及格人數 不及格百分比 最高分分數 最低分分數 全班平均分數 二、教師評估項目： （一）於學期初是否提供全英語授課綱要 □是 □否 （二）班級學生在整體學習之聽說讀寫能力 聽力理解能力 □不佳□尚可□佳 口語表達能力 □不佳□尚可□佳 閱讀理解能力 □不佳□尚可□佳 書面表達能力 □不佳□尚可□佳 請說明補強方式： （三）以全英語授課之教學目標與教學進度達成情形 請說明教學目標與進度達成情形： （四）以全英語授課之教學目標是否需配合學生學習狀況予以修正 □需要修正□不需要修正 請說明修正與不修正原因： （五）請簡述本學期學生學習的成果 授課教師簽章： 單位主管簽章： 院長簽章： （備註：請於每學期結束前將本表提交秘書室研考組） 3