厦门市乐安中学（集大附中）开展“三访三创”.doc

厦门市乐安中学（集大附中）开展“三访三创” 活动实施方案 为加强师德师风建设，进一步密切与社区、家庭的联系，结合福建省教育厅、市教育局活动部署和市委组织部“下基层解民忧办实事促发展”活动要求，经学校党委（支委）研究，决定自2012年9月开始，开展“三访三创”活动，为做好相关工作，现制定如下工作方案。 一、重要意义和指导思想 开展“三访三创”活动是紧密结合2012年全国、全省教育工作会议精神和全国、全省党建工作会议部署要求，是加强学校党建和学生思想政治教育工作的创新之举，是贯彻落实科学发展观，深入开展创先争优活动，促进学校持续健康发展的必然要求，是进一步创新学校管理，优化人才培养方案，加强校风、教风、学风建设的重要举措，对于进一步加强和改进学校党建工作，培养锻炼干部教师，密切干群、师生关系，构建和谐校园，推进学校改革发展具有重要意义。 开展“三访三创”活动，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕贯彻落实全国、全省教育工作会议和全国、全省教育规划纲要精神，结合学校中心工作，以“交流思想、立德树人、促进和谐、推动发展”为主要任务，以“教师全覆盖、学生全覆盖”为基本要求，以办人民满意教育为根本目标，切实提高学校党建工作水平，提高教育质量，提高育人水平。 二、主要任务 通过开展“三访三创”， 访创结合，以访促创，要做到“四个结合”：与深入推进创先争优活动结合起来，与干部作风建设结合起来，与师德师风建设结合起来，与加强党的基层组织建设结合起来。主要完成以下几项任务： （一）交流思想。访谈活动要覆盖到每一位教师、每一位学生。学校管理干部（特别是校领导、中层领导干部）要主动深入到教研室、年段办公室等场所和教师开展思想交流，重点宣传中央和省关于教育的方针政策，听取教师对学校改革发展的意见建议，并做好收集整理工作；教师要深入到教室、食堂、寝室和社团，与学生交心谈心，认真倾听学生对学校管理、校风、教风、师风、课程设置、生活等方面的意见建议，并做好收集整理工作。 （二）立德树人。把加强教师队伍建设作为基础性工程来抓。要进一步加强师德师风建设，弘扬优良教风，提高业务水平；关心教师健康。大力弘扬爱的教育，教师要关心学生、爱护学生、亲近学生。全面贯彻党的教育方针，坚持把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。活动期间，学校和中层领导干部要为学生做一次形势与政策辅导报告。要以年段或班级为单位，组织开展1-2次社会实践、志愿服务、党团生活会和其他特色鲜明的主题教育活动。 （三）促进和谐。做好学校稳定工作，确保校园安全稳定。及时了解情况，沟通思想，解决问题，化解矛盾，促进和谐；妥善处理校园内发生的一些矛盾摩擦，做到快速反应，稳妥有效；加强舆情分析预警，准确把握，有效化解。加强沟通协调，妥善处理突发事件；积极创造条件，为师生解决实际问题；加强文化软实力建设，营造校园安全祥和、上下心通气顺、干群关系融洽、师生教学相长的和谐育人环境。 （四）推动发展。认真贯彻落实学校“五年”发展规划，进一步明确办学目标，全面提高教育教学质量。深化教育改革，创新人才培养模式，提升人才培养水平，不断调整和优化专业设置和结构，完善人才培养方案，积极服务经济社会发展，促进人才培养工作水平大幅度提高。 三、活动步骤 根据集美区教育局文件精神，学校“三访三创”活动从2012年9月开始，12月结束。分为宣传发动；访谈交流、整改提高；适时点评、建立机制等3个环节。 （一）制订方案，宣传发动（9月）。学校组织召开动员会，部署总体活动安排，开展宣传动员，制定本单位活动方案，并于10月20日前报送区委教育工委。学校在校园网上加强宣传报道；要广泛发动，让每一位师生了解“三访三创”活动的基本内容，参与“三访三创”活动，营造“三访三创”良好氛围。 （二）访谈交流、整改提升（10月）。学校结合实际情况，做好访谈工作的统筹安排，做到校级领导访谈所有中层干部、中层干部访谈所有教职工、所有教职工访谈所有学生； 访谈要做好记录，访谈中遇到的情况要及时收集、反馈，以利于下阶段整改和提高。 访谈要最终形成书面结果，汇总至年段后上交学校办公室。 （三）适时点评、建立机制（11月）。以年段为单位，针对访谈教师和学生中征集到的情况和意见进行归类整理，并将整理情况于汇总至学校办公室。学校党支部要针对收集到的意见和建议，认真进行专题研究，制定整改方案，提出整改落实的目标、方式和时限要求，明确整改落实的具体措施和责任。认真清理并建立健全学校的管理制度，努力解决一批师生关心的问题。 四、有关要求 1.加强组织领导。 成立学校“三访三创”活动领导小组。 组 长：傅智勇（书记、校长） 副组长：李招培（副书记） 陈耀辉（副校长） 曾莠瑄（副校长） 成 员：李志敏（办公室主任） 薛永刚