南海中学体育与健康公开课教案.doc

南海中学体育与健康公开课教案 前滚翻 2、素质训练 难点：经过头后、肩、背、腰、臀部依次触垫，滚动圆滑 重点： 蹬地推手，团身抱膝 教学目标 知识目标：学生能学会前滚翻的动作并能说出其动作要领。 能力目标：通过发展学生的灵敏、协调等素质 情感目标：激发学生积极思考及探究欲望，培养学生团队和创新意识。 教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课 时间 体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。 练习次数 教 师 活 动 分 学 生 活 动 开 始 部 分 一课堂常规 二徒手操 在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。 2、“同学们好！” 3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。 4、安排见习生。 慢跑热身： 两路纵队围绕篮球场跑圈， 变换队形 要求：认真，精神饱满 教师讲明练习内容、要求。 （1）头部运动； （2）扩胸运动 （3）体侧运动 （4）体转运动 （5）腹背运动 （6）踢腿运动 （7）膝关节 （8）腕踝关节 要求：动作正确，整齐、有力。 2 4 3 全班成四列横队集合。 组织如图 ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ ××××××××× ××××××××× △ ★ 1、“老师好！ 2、认真听讲，明确学习内容和要等。 3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。 练习队形如图 学生在教师带领下进行练习 ××××× O O O O O ××××× O O O O O ××××× O O O O O ××××× O O O O O ★ 4*8 拍 二基本部分 一前滚翻 二素质训练 一、教师讲解并范前滚翻的动作 要点： （1）蹲撑身体重心前移。 （2）两脚蹬地，曲臂低头。 （3）团身、经头后部、 肩、背、腰臀依次触垫。 二、教师提出练习要求。 团身紧的要求：小腿紧靠大腿，大腿紧靠臀部，下颌紧靠胸。 四、教师巡回指导、纠正错误。 易犯错误：1）? 团身不紧，身体松散，导致翻滚速度不够。2）? 蹬地推手用力不够。3）小腿没有紧靠大腿。 1、提出练习要求并组织学生进行练习。 2、鼓励学生认真自觉投入练习。 18 10 一、学法： 认真观看示范。 学生跟练。 学生自练自评。 学生互练互评。 集体练习。 二、练习步骤： 1、垫上不倒翁练习 2、前滚翻练习 ?3、前滚翻展示 4~6 次 6~ 10 次 3~5 次 15 15 30 15 三结束部分 小结 1、放松运动 2、集体讲评，评估本节课的学习情况表扬优秀学生。 3、整理放松练习。 4、布置回收器材。 5、师生再见 3 学生能积极进行放松。 要求：放松、调整呼吸。 四列横队 集合队伍，学生听取教师小结并自我评价 课的设计思想 王志友 一、指导思想 培养学生自主学练能力是当前体育教学过程中的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本节课以学生为主，“以学生的发展为本”，确立“健康第一”的指导思想。本次课以“运动技能”“运动参与”“心理健康”为主要目标，着重培养学生的创新精神和实践能力。本次课教学内容是前滚翻和素质训练。在教学的过程中，教师运用教学手段帮助学生建立形象、直观的体验和感受，并提出问题，让学生自己寻找解决问题的办法，培养学生的发现性思维及多样性思维和自我的创新能力。在动作技能形成过程中，采用了尝试，启发，点拨的方法。使学生对新动作有个总体的了解，同时根据不同水平，让学生自主选择辅助练习，完善技能的不同练习方法，使不同层次的学生都能尝到成功的乐趣。同时，还能拓展学生思维空间，超越过去那种“授之以鱼”的被动教学模式，更好地贯彻“授之以渔”的思想，使学生在学习中做到会学、会用、会举一反三。通过素质练习，强化灵敏、力量、速度等素质，增强体魄，培养学生的良好的人际关系及合作精神。 二、教学过程： 准备：在课的开始部分，采用变换队形慢跑，提高学生兴趣，培养协作精神，集中学生注意力，为主要教学打下基础。 基本内容：在前滚翻学习的过程中，采用了示范、讲解、启发、拓展等教学手段，让学生学会相互保护与帮助，在安全的基础上大胆尝试，在实践中发现问题，解决问题。教师及时点拨、引导，学生自评、互评、展示，使学生由过去的被动学习，变成主动思考，自主活动，自主创造，自我管理的活动方式，在掌握运动技能同时心理也获得了愉快的体验，并且通过素质训练来提高学生的综合素质，增强体魄。 结束：让学生对小组和个人进行自我评定。 教学反思 作为体育教师，我牢固树立“健康第一”的指导思想，以快乐教学为宗旨，时刻都在想如何在体育教学中让学生充分体验运动的快乐，把快乐带入课堂，变要我学我要学，提高学生的健康水平。主教材和辅助教材的搭配，提高教学效果同时，教师在教学中充分发挥“手势、眼神、语言”的