呵护友谊之花.doc

呵护友谊之花 一、活动目的： 通过团体活动，使学生懂得珍惜友谊。 通过团体活动，是学生初步学会与人相处时理解他人的难处，理解他人。 通过团体活动，使学生体会友谊的美好。 二、活动重点： 通过团体活动，使学生体会友谊的美好，懂得珍惜友谊。 三、活动难点： 通过团体活动，是学生初步学会宽容谦和的态度与人相处，学会理解他人。 四、活动内容： 小学生人际交往辅导 五、活动形式： 游戏、问题讨论、情境表演 六、活动对象： 小学二年级学生 七、活动时间： 一小时 八、活动准备： 活动过程： 微笑握手，放松身心 热身活动：微笑握手 和你身边的同学面对面，正视对方，微笑，握手，并说一句赞美对方的话 谈感受 谈谈你受到同学的微笑和赞美时，感受如何？ 引出课题：呵护友谊之花 当我们收到来自朋友的微笑和赞美时，我们感到非常的开心，感受到朋友间美好的情谊。友谊就像花儿一样开在我们中间，怎样才能让这朵花儿常开不败？那就需要我们细心《呵护友谊之花》，让它开得更加灿烂。 猜猜他是谁 猜猜他是谁？ 我们已经在一起生活了一年半，你都了解这些朝夕相处的同学吗？你知道他们的特点吗？一起来猜猜他是谁吧！（幻灯片上用几个词出示个别学生的特征，让学生猜一猜） 2、谈一谈你这是怎么猜出来的，你与他相处如何？ 3、小结： 这些同学平时与人相处友好，乐于帮助大家，大家也都喜欢与他们在一起玩耍，看来呵护友谊之花需要我们友好待人。 联系实际，谈感受 1、联系课文《纸船和风筝》 （1）我们学过一篇课文《纸船和风筝》，松鼠和小熊因为纸船和风筝成了好朋友，当他们闹矛盾了，后来他们又和好了，它们是怎么和好的？ （2）还是纸船和风筝让他们和好如初，纸船和风筝有什么魔力呢？ （3）闹矛盾了互不理睬多难受啊！原来是他们学会了谅解对方，有一方勇于先伸出友谊之手，它们才能恢复友谊。 2、联系生活实际 情境表演：一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。 （1）结果一：两个同学大吵一架，不欢而散 你认为他们的处理方法好吗？你有什么好办法帮帮他们？ 结果二：两个同学互相理解，说说笑笑 这样的结果，你们满意吗？ 3、小结：朋友之间难免也会有矛盾，闹别扭。当我们的友谊之花受到伤害的时候，争吵、互相不理睬只能使友谊的“裂缝”扩大，最后将会失去朋友，宽容和谅解才是最好的呵护友谊之花的方法。 赠送友谊卡 写友谊卡 拿出事先准备好的友谊卡，在友谊卡上写上你想写的话。（想写给谁都可以，可以是一个，也可以是多人；可以写给同学，也可以是其他人。） 赠送友谊卡 把写好的友谊卡送给你想送的人 分享友谊卡 把你收到的友谊卡进行分享 总结 老师赠送格言： 友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。——培根 同学们，友谊是人生最宝贵的友情之一。获得友谊不容易，要呵护友谊之花，让它常开不败就需要我们用心待人，学会宽容与理解，珍惜友谊。所以同学们，请你用心呵护友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！