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多模态话语理论在口译教学中的应用_楼淑娟.pdf
卷 第 期 常 州 大 学 学 报 （ ）
第 ５ １ 社 会 科 学 版 Ｖｏｌ．１５Ｎｏ．１
１
年 月 （ ）
２０１４ １ ＪＯＵＲＮＡＬＯＦ ＣＨＡＮＧＺＨＯＵ ＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ ＳＯＣＩＡＬＳＣＩＥＮＣＥＥＤＩＴＩＯＮ ａｎ．２０１４
Ｊ
多模态话语理论在口译教学中的应用
，
楼淑娟 何少庆
（ ， ）
义乌工商职业技术学院外语外贸分院 浙江义乌 ３２２０００
： 。
摘 要 多模态话语分析理论为多媒体网络环境下的口译教学改革提供了新的思路 在口译教学过程中丰富的多模态话语符号
、 、 、 ， ； ， ，
通过相互协同 强化 补充 调节 共同实现话语意义 基于有效原则和适配原则 根据多模态话语系统的特点 选择和设计
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口译教学模态 同时在多模态话语理论指导下 构建教师 学生 多媒体网络 教学内容等教学四素全方位 多元化的立体互
， 。
动教学系统 从而提高口译教学效果
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关键词 多模态话语 口译教学 话语符号 立体互动
中图分类号：Ｈ 文献标识码： 文章编号： — （ ）
３１５．９ ０９５ ０４２Ｘ ２０１４ ０１－０１００－０４
Ａ ２
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ｄｏｉ １０．３９６９ ．ｉｓｓｎ．２０９５ ０４２Ｘ．２０１４．０１．０２２
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多模态话语分析理论在教学中的应用是欧美国 态 视觉与口语的协同 一文 提出多模态教学
， ， ，
家近十几年来的热门研究课题 但在国内 多模态 法 并探讨了多模态在英语课堂教学中的协同
［ ］
４
。 性。
话语的研究仍处于起步阶段 多模态话语是指运用
、
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