绳子的科学MicrosoftWord文档.docVIP

“绳子的科学”场景介绍 济南市槐荫区吴家堡镇周官屯小学 刘振杰 电话邮编250118 序号 介绍 备注 1 不成功的“一根稻草能承受多少水的重量”实验 2 表现不好的“旁白” 3 “一根稻草能承受多少水的重量”实验 没成功 4 “一根稻草能承受多少水的重量”实验 断一块 5 “咱们在试验一次”， 一根稻草承受重量实验 旁白 6 水杯特写 7 “现在，咱们再。。。两根。。。多重的物体” 旁白 8 两根稻草能提的水的实验操作 动了下 9 “咱们再试一次吧”， 两根稻草提水的实验操作 10 “咱们再试一次两根稻草搓成绳子有什么变化” 旁白 11 “接下来有妈妈帮忙” 12 搓绳子1 13 搓绳子2，“做实验用吧” 14 铁架台上的固定螺丝拉开了，重新进行实验 15 继续试验草绳承重。 16 又加了一个桶进行试验。 17 草绳的两股中只断了一股 18 只断了一股的特写 19 记录的数据1 20 记录的数据2 21 记录的数据3 22 把稻草比作芹菜 23 直切、斜切芹菜截面的特写 24 挑出四根一样粗细的稻草进行比较，其中两根搓成要草绳子。 25 学搓草绳1 26 学搓草绳2 27 “测量一下，稻草搓成绳子是不是变粗了”。 旁白 28 实际测量（两根稻草是24毫米，草绳是23毫米） 29 测量数据特写 30 “我们切开稻草和绳子观察一下” 旁白 31 横切稻草 32 切开绳子1 33 切开绳子2 34 草绳和稻草内部横截面的对比 35 “这就是拧成一股绳的道理。。。。。。” 旁白 36 钢丝绳 绳子的科学划分描述镜头 2010.5 周官屯小学 镜号：1 景别：近景 技巧：俯摄 时间：10秒 内容：引入绳子 解说词：绳子的历史悠久，在我们生活中使用广泛，为此，我们成立了绳子的科学研究组，发现它的整体结构是呈螺旋状的。 同期声： 音乐：轻音乐（） 字幕：绳子的科学 备注： 镜号：2 景别：中景（照片比较）到近景 技巧：拉镜头，正面拍摄。 时间：5秒 内容：绳子的螺旋结构。 解说词： 同期声： 音乐：轻音乐（） 字幕：绳子是螺旋状的 备注： 镜号：3 景别：中景 技巧：采用拉镜头，谁说话就拉到面前 时间：10秒 内容：学生讨论（为什么采用螺旋结构？） 解说词： 同期声：学生讨论螺旋（提出螺旋状的绳子更能承重的论点） 音乐：轻音乐（） 字幕： 备注： 镜号：4 景别：全景 技巧： 时间：3秒 内容：进行实验的全景（包括记录的同学） 解说词：我们试验组的同学们进行了一系列的实验。 同期声： 音乐： 字幕： 备注： 镜号：7 景别：特写 技巧：由远及近， 时间：15秒 内容：两根稻草的承重。 解说词： 同期声：实验中的各种声音。 音乐： 字幕： 备注： 镜号：8 景别：特写 技巧：由全景到特写 时间：5秒 内容：记录的数据，柱状统计图的开始制作。 解说词： 同期声：阅读实验数据的声音 音乐： 字幕： 备注： 镜号：9 景别：由全景到特写 技巧：拉镜头 时间：5秒 内容：把两根稻草用手摇钻绕轴旋转，绕在一起。 解说词：我们把两根稻草扭到一起，再进行称重试验。 同期声：实验中的各种声音 音乐：轻音乐（） 字幕： 备注： 镜号：10 景别：特写 技巧：推镜头 时间：13秒 内容：绕在一起的两根稻草的承重试验。 解说词： 同期声：实验中的各种声音 音乐：轻音乐（） 字幕： 备注： 镜号：11 景别：特写 技巧：近景 时间：3秒 内容：记录的数据，柱状统计图的开始制作。 解说词： 同期声：阅读实验数据的声音 音乐：轻音乐（） 字幕： 备注： 镜号：12 景别：全景 技巧：由全景到特写（在搓绳子的过程中稻草的旋转方向） 时间：7秒 内容：用两根稻草搓绳子 解说词：把两根稻草搓成绳子。 同期声：搓绳子的各种声音 音乐：轻音乐（） 字幕：绳子 备注： 镜号：13 景别：近景 技巧：拉镜头 时间：10秒 内容：绳子承重 解说词： 同期声：实验中的各种声音 音乐：轻音乐（） 字幕：绳子的承重 备注： 镜号：14 景别：特写 技巧：再拉一下 时间：5秒 内容：记录的数据，柱状统计图的开始制作。 解说词：这根小小的绳子能承受这么重的重量，这是为什么呢？ 同期声： 音乐： 字幕：三组数据的对比 备注： 镜号：15 景别：全景 技巧： 时间：10秒 内容：讨论绳子为什么能承重。 解说词： 同期声：学生讨论的各种声音 音乐：轻音乐（） 字幕：提出一种假设，字幕上出现一种，（有多少出多少）。 备注： 镜号：4 景别：全景 技巧： 时间：3秒 内容：上网查资料的全景 解说词：为了弄清这个问题，我们在网