河北省2014中考英语专题讲座课件【荐】.ppt

二、2013年河北省中考英语学科 连词成句解题指导 1、学会把单个词汇进行归类分堆； 2、注意看标点，不要写错句式； 3、避免低级错误：多词、少词、抄错词; 4、首字母要大写; 5、宾语从句使用正常语序。（强调宾从和特殊 问句语序） 6、注意动词形式的变化。 1、连词成句主要考查学生句法，字数不超过10个词，由简入难，（2013年词数：5-4-5-5-8） 2、考题考查：一般疑问句、特殊疑问句、祈使句、 陈述句、感叹句、含宾从复合句。当中结合双宾句、 复合宾语句、动词不定式短语等。 3、连词成句需要考生关注到标点、时态及固定搭配连完需要复查不可以多词，少词，换词，拼错词。 4、可以把答题技巧编成顺口溜帮助学生降低难度。 5、牢固掌握简单句五种基本句型，掌握含宾语从句复合句的语序、连接词、时态，尤其是语序问题，单选能做对但是这个题很可能会疏忽。 连词成句归纳分析及应试策略 10 议论文：选择那个话题讨论 中英文 2013年 10 议论文：谈谈教师用何语言教学 中英文 2012年 10 记叙文：河北农大的感人事迹 中英文 2011年 10 说明文：怎样上好英语课 英文提示 2010年 分值 文体 提示 年份 书面表达 书面表达是中考英语试题的压轴戏。2012年本题有所突破，表现在以下两个方面： （1）题目立意直面教学。本题立意深远，把考试命题与教学实际完美对接，让学生谈一谈教师用什么语言进行教学，学生有话可说，能够真正表达心声，也会引发广大英语教师的深度反思。给老师Miss Li写信，这种学生用第一人称跟老师说心里话的呈现形式营造了师生间“面对面、心贴心”的交流氛围，实现了师生间情真意切的心灵碰撞。 （2）写作题目半开放。2012年本题题目“英语老师用英语还是用英汉双语教学”包含两种选择：1、用英语。2、用英汉双语。这种半开放的写作题目，是近年来我省中考英语书面表达命题形式的首创，是中考命题“以人为本”精神的具体体现。它照顾到不同层次学生的需求，给他们一定的自主选择空间，也保证了本题立意的有效达成，使该题目具有一定的实际意义。 2013年 B）书面表达（计10分） 假如在英语课上，老师请你们就“Lucky Money(压岁钱)”这个话题分组进行讨论，但你认为同学们对“Hobbies（爱好）”更感兴趣，建议老师更换话题。请你根据下面的提示和要求，写一份发言稿，谈一谈你的理由。 提示：(1) Why do you like talking about hobbies? (2) What’s your reason for not talking about lucky money? 要求：（1）发言稿须包括所有提示内容，可适当发挥。 （2）发言稿中不得涉及真实的人名、校名和地名。开头已给出，不计入总词数。 （3）词数：60~80。 2013年的书面表达注重“基于教学实际，直面课堂教学”。试题设计了课堂教学的一个生动情节，由学生建议老师更换小组讨论话题，其立意挑战传统的“师权、师威”，呼吁教师在教学中理解学生诉求，呵护学生心灵，构建课堂民主氛围，让“生本思想、自主意识”在课堂生辉。 1.句型训练。写作训练从词法、句法知识入手，结合课本里的重点单词、短语，进行五种基本句型的造句练习。 2.加强“一句多译”，要注意平时积累（背诵和好词好句）， 避难就简巧换词，用英语思维，写英语日记，尽多使用英语。 3.拓展词汇量，让学生关注生身边生活，积累与各种话题相关的短语及句型。 4.培养学生的审题能力，这是写好作文的基础。严抓卷面，特别是优秀生的卷面。学生限时写作与教师点评指导相结合。 5.关注三种形式的写作考查方式：议论文、说明文和话题作文。 6.重视对3a写作手法讲解，熟背3a，关注文章整体结构，过渡句，连词的正确使用等。。 第一步：认真审题，确定文章体裁、主题。 第二步：在草稿纸上根据题目要求列出规定的要点， 然后列出每个要点所需短语或句型，并适当 拓展。注意选取合适的时态。 第三步：将所列语言材料组合成为连贯通顺的文章。 注意使用合适的连词，和承上启下的句子。 注意开头点题，结尾要有合适的结束语。 第四步：仔细读一遍草稿，挑出错误，对拿不准的句 子或词语进行修改或删减。（宁缺勿滥） 注意控制词数。（若要求60-80词，则75词左 右为宜） 第五步：将修改无误的短文工整地誊抄在卷面上。 书面表达答题步骤 现在雾霾天气广受关注，环境问题已被广泛重视，所以出现环保题的可能性越来越大，请多背诵一些环保方面的词汇、句型及相关范文。 三、研定中考复习策略 五步复习法 基础复习 专项复习 综合复习 考前模拟 查漏补缺