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《蛋白质专题复习教学设计》 姓名 王云 单位 西安交通大学附属中学 课型 高三复习课 课时 2 教学对象 高三 是否采用多媒体 是 一、教材分析 蛋白质是一类重要的生物大分子，在生物体内占有特殊的地位。它与核酸共同构成细胞内原生质的主要成分。蛋白质是生命现象的物质基础，是生命活动的承担者，是整个生物学的主线。因此在二轮专题复习中将“蛋白质专题”列为重中之重。 二、学情分析 学生在一轮复习中对蛋白质有关的概念、蛋白质的结构和功能、蛋白质的合成及如何设计新的蛋白质分子掌握的较好。但对蛋白质有关的计算、知识的系统性、综合运用能力欠佳，因此在二轮复习中加强练习。 三、教学资源与策略 《人民教育出版社》高中生物教材必修一、必修二、选修三都涉及到了有关蛋白质的知识。设计意图在于培养学生的发散思维、创新思维能力，以及对知识的归纳整合能力。整个教学过程包括：提出问题——解决问题——分析比较——归纳总结——形成体系。 四、教学目标 1. 知识与能力：熟练掌握蛋白质的结构、功能、性质、鉴定、代谢和生物合成等相关知识。 2. 过程与方法：比较能力，知识的迁移能力，发散思维能力，创新思维能力，文字表达能力， 运用逆向思维分析和解决问题能力。 3. 情感、态度与价值观： （1）认同生命存在的本质就是蛋白质与其外部自然界不断的新陈代谢。 （2）初步形成生物体的结构与功能、局部与整体