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培训流程说明 一、诊断测评 学习课程之前首先要进行诊断测评，完善个人信息后点击“提交”，此处的个人信息只用作简单的信息统计，不会影响您在培训平台中的个人信息及学习成绩；测评时间为60分钟，若您关闭页面时间仍会继续统计，超过时间测评关闭，每个人只有一次测评机会，因此请在打开测评后及时完成并提交，测评的完成情况只用于选课参考，不会影响您的学习成绩，提交后即可查看测评结果及选课建议等。 二、选课（信息技术应用能力提升） 参考测评结果选学信息技术素养相关课程，保证此模块总学时不低于20学时；学习完信息技术课程后即可进入下一模块。 三、学科引领与素质培养 首先进行自我诊断测评，参考测评结果进行选课，保证此模块总学时不低于20学时；学习完课程后即可进入下一模块。 四、选课（学科核心内容教学） 选择一门本省实践课学习，完成课程后的研修任务，提交实践性作业，完成远程培训调查问卷的填写。 五、学习本省实践课 至少选择一门本省实践课进行学习，按照课程中的要求准备实践作业。 本年度课程由参训教师自主选定，选课总学时不少于52学时，参训教师应依据自身专业发展需要，以信息技术应用能力提升为重点，参照培训指导建议选择相应培训课程，其中实践指导课程为必选课，至少选学一门。根据不同专业发展阶段的任课教师的常态课案例为基础， 六、完成研修任务，提交实践性作业 按要求提交实践性作业，本作业需要按照模板提交，有辅导教师批阅，成绩被批阅为优秀，可以制作相关的微视频，微视频制作要求和方法可以咨询辅导教师，制作微视频是优秀学员的加分项之一。 七、填写调查问卷 问卷有助于我们了解培训的情况，根据您的需求调整培训，请客观真实的填写，问卷结果与您的培训成绩无关。感谢您的参与！ 八、专题活动 专题活动包括读书会和培训生活秀。是评选优秀学员的加分项，学习成绩满90分，按照读书会的要求参与活动并表现突出的，由辅导教师加分，分值4分；只要参与培训生活秀活动，作品符合活动要求，由辅导教师加分，分值2分。 1 诊断测评 选 课 学习信息技术课程课 自我诊断测评课 选 课 学习专业理念与师德、人文素养、学科专业课程 习信息技术课程课 选 课 学习本省实践课程 完成研修任务，提交实践性作业 课 填写调查问卷课